текст 3-4 предложениями с описанием увиденного на картине, используя обособленные члены предложения

я увидел многозахватовающее произведение. Меня шокировало произведением и я вдохновился этим. Часто увлекаясь этим произведением меня очень тянула с детства к картинам, Особенно этой

не благодарите)

Разного размера и разные на вид. они были такие родные мне, хорошенькие, я их любила сильно-сильно. но был у них один недостаток: все они имели только по одному платью. некоторые были одеты в юбку и блузку, но тоже не имели одежды на перемену. это меня огорчало, и поэтому я решила им: собственноручно создать для них нечто новенькое. моя мама тогда поддержала меня и дала каких лоскутков ткани. все они были разноцветные и яркие. тогда они мне понравились! я с поощрением принялась за работу. первая платье, которое я сделала, была не красивая и изящная, но мне она понравилась, я сама ее придумала, сама выкроила, сама из металла и сама сшила на своей детской швейной машинке. так это и началось. я шила разные виды одежды для своих кукол: платья, блузки, юбки, брюки, и чем больше я придумывала и шила, тем более это мне нравилось. к тому же, чем больше я работала, тем лучше у меня получалось: фасоны были все оригинальные, и шить я умела уже гораздо лучше, чем вначале. мама научила меня разным шитья вручную, и поэтому я дополняла машинное шитье ручным орнаментом. однажды в школе я увидела объявление о курсах шитья. они проводились прямо в нашей школе, в кабинете труда. я узнала у учительницы, в какие дни и во сколько они проводятся. также я спросила, что мне понадобится для занятий. она ответила, что мне нужны будут миллиметровая линейка, сантиметр, большую тетрадь с полями изнутри, нитки, иголки, бумага для выкроек, и самое главное - ткань. вместе с мамой мы купили все необходимое. на занятиях мы изучали состав различных тканей, учились находить направление нитей в ткани, учительница показывала нам, как правильно шатер изделие, показывала различные способы, как это можно сделать. первое, что я сшила под ее руководством, был передник. я была довольна, потому что он вышел как раз по мне, был приятного розового цвета и все швы у меня получились такие ровные! дома я решила немного изменить фасон этого передничка, мне было интересно самой, без чьей , сделать это. я уже знала, что надо взять за основу выкройки, поэтому мне было нетрудно построить чуть не такую, как мы делали на занятиях. за два вечера я сшила передник, но совсем другого фасона. я подарила его бабушке на день рождения, она была довольна и сказала, что у меня есть талант к этому. мне было приятно слышать такие слова. потом мы научились шить юбки, брюки. и всегда дома я делала то непохоже на то, что мы проходили на курсах, и всегда мне это доставляло удовольствие и радость. сейчас мы учимся шить платья, и это интересно для меня, хотя и сложнее, чем сшить юбку. мама уже позволяет мне пользоваться ее швейной машинкойи это хорошо, потому что я могу все делать дома - от моделирования фасона и выкройки до самого шитья, и не надо уже сначала дома кроить, а потом строчить в школе. когда я закончу школу, то хочу быть дизайнером одежды, потому что это мне нравится и я считаю, что смогу многого достичь в этой области.