Sargisooo

03.11.2021 20:59

Химия

Есть ответ 👍

за решение Практическая работа №2.

Тема: «Очистка загрязненной поваренной соли»

Цель: закрепить знания о чистых веществах и смесях; практически провести очистку

загрязненной поваренной соли.

Оборудование: штатив лабораторный, стакан, воронка, стакан с водой, ножницы, фильтр,

спиртовка, спички, держатель, предметное стекло, смесь соли с песком.

Ход работы:

Инструкция по выполнению

1) Повторите правила ТБ при работе с изделиями из стекла и нагревательными приборами.

2) Получите загрязненную соль (или приготовьте сами). Поместите её в стакан и растворите в 20 мл воды (при растворении перемешивайте стеклянной палочкой или ложкой).

3) Разделите получившуюся смесь фильтрованием:

а) приготовьте бумажный фильтр, вложите его в воронку и смочите водой, используя стеклянную палочку (в домашних условиях можно использовать марлю или бинт, сложенные в несколько слоев, ватный диск).

б) проведите фильтрование. Помните, что жидкости надо наливать столько в воронку, чтобы она не доходила до краев 0,5 см, иначе смесь может протекать между фильтром и стенками воронки, не очищаясь от примесей

в) отфильтрованный раствор сохраните.

4) Проведите выпаривание:

а) полученный фильтрат, вылейте в фарфоровую чашку (в домашних условиях, в железную);

б) нагрейте чашку в пламени спиртовки (в домашних условиях на плите), после появления кристаллов соли в чашке, нагревание прекратите.

5) Сравните полученную соль с выданной в начале работы.

6) Оформите отчет о работе:

Название опыта. Рисунок.

Что наблюдали?

(ответьте на поставленные вопросы, вопросы не переписывать)

Выводы.

(ответьте на поставленные вопросы, вопросы не переписывать)

1. Растворение смеси в воде. Отстаивание.

Что наблюдали?

Что произошло с речным песком, с поваренной солью?



Почему в данной работе необходимо использовать растворение в воде и отстаивание водной смеси?



2. Фильтрование.

Что наблюдали во время фильтрования?



Что получили в результате фильтрования?



3. Выпаривание (кристаллизация)

Что наблюдали?



Сравните полученные кристаллы с выданной вам загрязнённой поваренной солью



Какое вещество получили в итоге?



Опишите физические свойства полученного вещества.



Вывод:

(Сформулируйте вывод из цели работы)