ответьте письменно на следующие вопросы по произведению «Кавказский пленник»: 1) По какой причине Жилин и Костылин попали в плен? 2) Расскажите подробно, как вели себя оба русских офицера (Жилин и Костылин) в плену. Что вы можете сказать про каждого из этих героев по их поведению в плену? 3) Какой герой симпатичен вам больше и почему?​

1) Они решили перегнать обоз, но их поймали татары и защититься от них они не смогли.

2) Жилин делал разные украшения для татарских детей, Дина даже ему давала молоко и лепешки. Его пытались заставить написать родным с пробою о выкупе. А Костылин ничего не делал, он просто спал. Жилин действовал, планировал побег. Я могу сказать, что Жилин персонаж смелый и решительный, а Костылин ленивый, еще он нытик.

3) Для меня больше симпатичен Жилин. Он не смирился и не сидел на месте. Он рискунул сбежать с плена. Костылин бесполезный и слабый.

Схема и биографиязачастую, чтобы понять стихотворение необходимо знать время его создания, публикации, некоторые факты биографии автора, связанные с лирическим сюжетом или имеющим какое-либо отношение к написания стихотворения.стихотворение в творчестве поэтаопределяя место стихотворения в творчестве поэта, нужносначала отнести произведение к какому-либо из периодов творчества поэта; осмыслить контекст; выявить характерные или нетипичные черты стихотворения для конкретного поэтического этапа.основная темаосновой любого художественного произведения является тема. для того чтобы было проще определить тематику стихотворения и выделить его ведущую тему, разработана тематическая классификация лирических произведений. выделяют следующие темы лирики: любовная (интимная),пейзажная,лирика дружбы,патриотическая и гражданская,медитативная или философская,тема поэзии и поэта.сюжет лирического произведениясюжет неразрывно связан с событием. импульсом лирического переживания или особого эмоционального состояния героя могут стать случайная встреча, созерцание природы, воспоминание, сюжетная сценка или мысль. если в стихотворении есть развёрнутый сюжет, то произведение следует относить к лиро-эпическому жанру. в лирическом произведении сюжет может быть ослаблен.сложнее всего подобрать такие слова, которые смогли бы передать события, которые стали основой сюжета. при этом легко соблюсти точность и пересказать сюжет стихотворения, но суть стихотворения будет уничтожена.проблематика стихотворениядля определения проблематики стихотворения нужно задать вопросы к тексту или подтексту произведения. принципиальных отличий от проблематики других родов в стихотворных произведениях нет. поэты такие же социальные и этические вопросы и по-своему отвечают на "вечные проблемы". чаще всего проблема вводится в подтекст произведения. реже проблема формулируется в стихотворении напрямую. анализ проблематики зависит от умения формулировать и видеть проблему, которая организует поэтическую мысль.композиция стихотворения стихотворение можно разделить на смысловые части. этому можно проследить за тем, как развивается тема, заметить, как меняется настроение, ощутить композиционную стройность стихотворения и его гармонию, выделить поэтическую мысль. иногда разделить текст на смысловые части невозможно, так как это не позволяет сделать миниатюрность или содержательная цельность стихотворения.