Задание 1. Перепишите предложение, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Путь в лесах это к...л...метры т...шины бе(с/з)ветрия.
ответ: .
Задание 2.
В предложении найдите слова, в которых количество букв и звуков не совпадает, выпишите эти слова. Объясните причину такого несоответствия.
Путь в лесах это к...л...метры т...шины бе(с/з)ветрия.
ответ: .
Задание 3.
Поставьте знак ударения в следующих словах:
значимый, кухонный, поняла, договор.
ответ:
Задание 4.
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
ляжьте на пол;
килограмм яблок;
семидесятью
наисложнейший.
ответ: .
Задание 5.
Укажите правильный вариант объяснения правописания слова ЗАД…РАТЬ (нос):
а) пишется буква И, так как гласный можно проверить ударением;
б) в корне -ДИР- перед суффиксом -А- пишется буква И;
в) пишется буква Е;
г) пишется буква И, так как это слово-исключение.
ответ: .
Задание 6.
Выберите варианты, в которых пишется соединительная гласная О:
а) нефт...провод;
б) земл...трясение;
в) человек...любие;
г) тысяч...летие;
д) вод...провод.
ответ: .
Задание 7.
Вставьте Н или НН в слова, запишите их, подчеркните слово-исключение:
кожа...ый плащ;
огне...ые волосы;
деревя...ый стол;
безветре…ый день;
торжестве...ая встреча.
ответ: .
Задание 8.
Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:
а) г…рбатый, ч…стокол, изд…вать;
б) сколь…кий, и…черпать, ра…горячиться;
в) выгляд…шь, соб…раться, разд…ру;
г) пол…жить, в…спаление, ш…рох.
ответ: .
Задание 9.
Запишите слова в таблицу:
(дальне)восточный, (чёрно)красный, (по)новому, (пол)часа, (с)верху, (пол)яблока, (ни)кто, (северо)западный, какой(нибудь), (по)тихоньку.
Слитно:.
Через дефис:.
Задание 10.
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Объясните свой выбор.
Я увидел в воде у берега стаю плотиц и бросил в них маленький камушек.
Синица съедает вредных насекомых жучка-листогрыза листовертку.
Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
Крапива любопытное растение.
ответ: .
Задание 11.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Объясните свой выбор.
Дождь бьет по листьям и они становятся похожими на жалкие лохмотья.
Рыба трепетала в его руках а он смеялся уговаривал её не биться и потерпеть ещё немного.
Ветер тихо колышет листьями дуба и навевает сон.
Была ночь когда охотник вышел из леса на берег моря.
ответ: .
Прочитайте текст и выполните задания 12-16.
(1) Идёшь по лесной тропинке, любуешься деревьями-великанами и вдруг увидишь лёгкого и проворного зверька с пышным хвостом, перескакивающего с одного дерева на другое. (2) Или услышишь резкий, цокающий, громкий звук. (3) Это играют на дереве резвые белки.
(4) Бесстрашно перепрыгивают они с ветки на ветку. (5) Перебирая лапками, носятся по сучьям и по стволу дерева. Зверьки эти зимой и летом живут в лесах, где есть для них корм: шишки, орехи, жёлуди, ягоды; поедают они и насекомых. (6) Белок легко приручить. (7) Но, живя в неволе, они часто болеют и умирают, потому что не могут жить без постоянного движения, к которому привыкли в лесу.
(8) Злейший враг белок — куница. (9) Она охотится ночью и утром ни свет ни заря, когда белка спит. (10) Куница хватает спящего зверька, разоряет беличьи гнёзда.
(По материалам энциклопедии «Что такое? Кто такой?»)
Задание 12.
Озаглавьте текст.
ответ: .
Задание 13.
Составьте план текста из трёх пунктов.
ответ: .
Задание 14.
Запишите ответ на вопрос.
Почему, живя в неволе, белки часто болеют и умирают?
ответ: .
Задание 15.
Определите и запишите лексическое значение слова НОСЯТСЯ из предложения 5 (2, ).
Перебирая лапками, носятся по сучьям и по стволу дерева.
ответ: .
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову (2, ).
ответ: .
Задание 16.
Объясните значение фразеологизма «ни свет ни заря», запишите своё объяснение. Опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма (не менее двух предложений). Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ни свет ни заря — ...
ответ: .
Ответы на вопрос:
Объяснение:
протянулись-глагол.
1.(что сделали? ) протянулись. начал.форма.протянуться
2.постоянные признаки - совершенный вид; непереходный; 1 спряжение; непостоянные признаки - изъянительное наклонение время; множеств.число; 3 лицо.
3.полосы(что сделали)протянулись.
клубятся -глагол.
1.(что делают? )клубятся.начальн.форма-клубиться.
2.постоянные признаки-совершенный вид; непереходный; 2 спряжение; непостоянные признаки - изъяснительное наклонение; настоящее время; множественное число; 3 лицо.
3.пары(что делают? ) клубятся.
поют-глагол.
1.(что делают? )поют.начальная форма-петь.
2.постоянные признаки-совершенный вид; непереходный; 1 спряжение; постоянные признаки - изъяснительное наклонение; настоящее время; множественной число; 3 лицо.
3.жаворонки(что делают? )поют.
подул-глагол.
1.(что сделал? )подул.начальная форма-дуть.
2.постоянные признаки-совершенный вид; непереходный; 1 спряжение; постоянные признаки - изъяснительное наклонение; настоящее время; единственное число; 2 лицо.
3.ветер(что сделал? )подул.
всплывает-глагол.
1.(что делает? )подул.начальная форма-всплывать.2.постоянные признаки-несовершенный вид; непереходный; 1 спряжение; постоянные признаки - изъяснительное наклонение; настоящее время; единственное число; 2 лицо.3.солнце(что делает? )всплывается.
остальные глаголы,а именно хлынет,встрепенётся,едете,поднимается,будет славная, разберёте по-моему образцу. надеюсь что
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Astento23.10.2022 15:18
-
qweravq04.03.2023 23:42
-
elenak2216.12.2020 09:45
-
школаник5118.03.2021 08:41
-
zizi202005.02.2023 21:21
-
Fashion25809.01.2022 12:57
-
Dariailko07.12.2020 23:14
-
unicorn283710.07.2020 01:57
-
OneDirection241208.05.2020 07:03
-
shintasovazeba02.01.2022 03:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.