8класс, кто писал диктант на тему "обособление обстоятельств",назавите название диктанта? ? ! ***)

141

167

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

nastushka162003

Русский язык

4,4(15 оценок)

обороты обособляются обороты не обособляются 1. если есть основание для сравнения, сравнительный оборот выступает определением, уточняющим основное определение, или обстоятельством, зависящим от сказуемого: 1) с утра ползли серые, как дым, облака. (а. толстой) 2) на небе ярко сверкнула, как живой глаз, первая звёздочка. (и. гончаров) 3)множество людей, как в праздник, вышло на улицу. 1. если обстоятельство, зависимое от сказуемого и содержащее сравнение, состоит только из одного слова с союзом как и его можно заменить дополнением в творительном падеже. чаще всего оно, согласно месту дополнения при прямом порядке слов, стоит после сказуемого, например: волосы у девочки вьются как колечки. ср.: волосы у девочки вьются колечками. 2. если в основной части предложения имеется указательное слово так, такой, тот, столь, на которое падает логическое ударение, например: 1) нигде при взаимной встрече не раскланиваются так благородно и непринуждённо, как на невском проспекте. (н. гоголь) 2) у брата были те же черты лица, что и у сестры. 2. если в предложении отсутствует глагол-сказуемое и сравнительный оборот в этом случае сам выступает в роли именной части составного именного сказуемого при нулевой связке, например: пруд как блестящая сталь. (а. фет) 3. если оборот начинается сочетанием как и - в этом случае он близок к присоединительной конструкции, например: в глазах маши, как и во всём лице, наблюдалось что-то необычное. 3. если сравнительный оборот, чаще всего одно слово со сравнительным союзом, входит в составное именное сказуемое с глаголами-связками движения или состояния - без сравнения сказуемое не имеет законченного смысла, например: как ребёнок душою я стал. (и. тургенев) 4. если обороты со сравнительной степенью наречий и союзом чем: (не) больше чем; (не) меньше чем; (не) раньше чем; (не) позже чемсодержат сравнение предметов или явлений, тогда перед сравнительным союзом ставится запятая, например: эта посылка весит не больше, чем предыдущая. - есть сравнение этой посылки и предыдущей посылки. 4. если в предложении нет сравнения предметов или явлений, запятая перед союзом чем не ставится, например: посылка весит не больше чем пять килограммов. - по смыслу нельзя сравнить посылку и килограммы. оборот можно заменить синонимичным сочетанием сравнительной степени наречия с числительным и существительным: весит не больше пяти килограммов. 5. если оборот имеет характер фразеологического сочетания и входит в сказуемое: белый как снег ( белый),бояться как огня ( бояться),бежал как сумасшедший (быстро бежал) и т. д.молодые были счастливы, и жизнь их текла как по маслу. (а. чехов)

нмрмгштщ

Русский язык

4,6(80 оценок)

Согласование:

1. Влажный ветерок

2. Легкой волной

3. Белых гусей

4. Заспанные голоса

5. Зеленой чертой

Управление:

1. Выходите на крыльцо

2. Набегает волной

3. Перебирается через дорогу

4. Вытягивается рукавом

5. Темнеет по краям

Примыкание:

1. Изредка набегает

2. Медленно пробирается

3. Мирно похрапывает

4. Быстро сохнет

5. Ярко светит

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.