Тема «Словообразование» 1.Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1)раскапывая
2)провозглашаем
3)завоеванный
4)заглохший
ответ:4
2.Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1)победный
2)размешивая
3)засорение
4)пропитанный
ответ:3
3. Найдите слово, состав которого соответствует схеме: приставка+корень+суффикс+суффикс+окончание
1)цветок
2)обесцветили
3)расцветка
4)цветочный
ответ:2
4. Найдите слово, состав которого соответствует схеме: приставка+корень+суффикс+окончание+суффикс
1)назывался
2)потрясение
3)минуя
4)наполняются
ответ:1
5.В каком слове есть суффикс –НИК- со значением «лицо по роду занятий»:
1)парник
2)странник
3)тайник
4)сонник
ответ:2
6.Найдите слово с суффиксом –НН-
1)ничем не оправданный
2)с телевизионных экранов
3)не считать законченной
4)старинные часы
ответ:1
7.Выпишите из предложения слово, состоящее из шести морфем:
Летом Сергей и Леня, как обычно, отправлялись в археологическую экспедицию, на раскопки древнего городища.
ответ: отправлялись
8. Какое слово является производящим для слова ПЕРЕСАЖИВАНИЕ?
ответ: Сажать
9. Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
Шнур → шнуровать → зашнуровать → …. →зашнуровывание.
ответ: Зашнуровывать
10. Расположите слова в словообразовательную цепочку:
Печаль, опечалиться, печалить, опечалить.
Пропекать, пропечь, печь, пропекаться.
ответ: Печаль-опечалить-опечалиться-печалить.
Печь-пропечь-пропекать-пропекаться.
11. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным
1)восходить
2)подоконник
3)гниль
4)спецкор
ответ:2
12. Какое слово образовано суффиксальным
1)вузовец
2)вице-мэр
3)вход
4)полуживой
ответ:3
13.Определите образования каждого слова.
1)переделывает- приставочно-суффиксальный
2)верование- суффиксальный
3)по-новому- приставочно-суффиксальный
4)хитрец- суффиксальный
14. Из предложений выпишите слово, образованное приставочным
Ведь смысл преподавания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время «получать удовольствие от стилистических красот». Уроки литературы должны прежде всего приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей.
ответ: получать
212
387
Ответы на вопрос:
Как понимать выражение "загрязнение языка? ". чего стоит опасаться и к чему все новые тенденции моды могут ? почему люди настолько сильно отказываются смотреть и видеть эту проблему? неужели непонятно, что я язык - это одна из важнейших частей нашей культуры? в наше время действительно чуть ли не каждый день в живом и появляется множество новых слов. причин тому тоже множество. например, заимствование слов и выражений из других языков ввиду того, что в их заметить просто нечем, или развитие науки и техники также оказывает свое влияние на становление языка. на самом же деле проблема кроется в том, что нужно знать меру, как говориться в статье. тем более всегда нужно помнить выражения и слова именно нашего языка, в других такого нет. большая часть современных людей(я не говорю обо всех) в последнее время все меньше обращает внимание на классическую отечественную . красивые стиллажи ryu сейчас забиты бестселлерами(вот кстати удачный пример использования иностранных слов: "best" - лучший, "sell" - продажа) от жутко попсовых авторов. и ведь молодежь читает именно их. правда с гордостью в душе могу заявить, что мои друзья не заставляют вылиться сборники пушкина, есенина, блока, ахматовой и прочих великих писателей и поэтов. автор текста затронул и актуальную на сегодняшний день проблему. и он предлагает достаточно изящное решение: " не язык надо сейчас исправлять". он говорит о том, что мы сами кузнецы своего счастья, и наоборот, не надо винить язык в том, что он плохой или состоит из одних жаргонизмов, а все , что там присутствует - это мат, нет, только мы, люди, сами виноваты в том, что в итоге получилось. безусловно я согласен с автором. он достаточно хорошо разбирается в сути проблемы. я сам люблю наших классиков и мне интересно не только их творчество, но и их биографии. я всегда стараюсь писать максимально грамотно и с использованием различных приемов, слов и выражений. на мой взгляд пословицы - самые красивые в мире. тем более, что во многих из них присутствует рифма и они легки для запоминания. у меня всегда складывается впечатления о тех, кто часто использует в своей речи причастные и деепричастные обороты, а также сравнения, эпитеты и олицитворения, как о людях грамотных, образованных и смышленых. в качестве аргумента хотелось бы цитату, четко комментирующую описываемую автором проблему: "языки обогощались необходимыми словами лишь настолько, насколько обогощались они идеями" ж бернарден тут схожее мнение состоит в том, что сам факт пополнения языка новыми научными и техническими терминами сам по себе не плох, только во всем нужно знать меру. подводя итог, хотелось бы сказать, что только тот народ, который знает и почетает свой язык, может считаться народом единым.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
IBRAGIM05828.04.2021 02:09
-
wardian26.04.2023 06:22
-
Артём200670616.06.2022 07:23
-
sha1455853823.11.2022 03:04
-
vadimkaIVA07.12.2021 20:47
-
VikiKot131502.03.2022 21:42
-
Ksushlalka25.06.2023 09:37
-
Erumbumbum04.02.2020 23:53
-
skybeast06.10.2021 03:46
-
maxim21020419.02.2020 22:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.