1.Основное содержание экономического развития стран Европы и США в XIX веке определяется понятием: 1) промышленный переворот;
2)американский путь развития капитализма;
3)прусский путь развития капитализма.
2.Найдите и укажите номер страны, лишней в перечне. Страны «старого» капитализма : 1)Англия; 2)США; 3)Франция.
3.1825-1836-1847-1858- это годы:
1)завершения промышленного переворота; 2) кризиса перепроизводства; 3)наступления империализма.
4.Установите соответствие между терминами, названиями и определениями.
ТЕРМИНЫ: А) трест; Б) олигархия; В) монополия.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ:
1)власть немногих;
2)исключительное право на производство и сбыт тех или иных товаров;
3)форма промышленного объединения, в котором осуществляется совместное производство и сбыт.
5.Верно ли следующее утверждение:
А) В конце XIX –начале ХХ века самостоятельные средние и мелкие предприятия перестали существовать, они были вытеснены крупными монополиями.
Б) XIX век – время бурного роста городов в Европе и Северной Америке.
1)верно, 2) неверно.
6.Высококвалифицированные рабочие, имевшие относительно устойчивое социальное положение, современники и историки называют: 1)средним классом; 2)рабочей аристократией; 3) рабочим классом.
7. Найдите и укажите номер страны, лишней в перечне.
Страны, которые в XIX веке покидало большое количество эмигрантов это: 1) США; 2) Англия; 3)Италия.
8. Прочтите высказывание французского писателя В. Гюго и закончите его. «Все преступления человечества начинаются с…» 1)…насилия над слабыми; 2)…бродяжничества детей; 3)…преступлений правителей.
9.Общественно-политическое учение XIX века, признававшее основными ценностями свободу личности, индивидуализм, права человека: 1) консерватизм; 2)либерализм; 3)социализм.
10.Симменс, Б. Дизраэли – что объединяет этих людей?
1)это политические деятели Англии;
2)это представители буржуазии, получившие дворянские титулы;
3)это крупные немецкие промышленники.
11. Установите соответствие между историческими личностями и их взглядами.
ЛИЧНОСТИ: А) К. Маркс; Б) Ж. де Местр; В) Б. Констан.
ВЗГЛЯДЫ: 1)религия –важнейшее условие сохранения общественного порядка.
2)диктатура пролетариата – путь к новому общественному порядку.
3)свобода – это независимость личности от массы и государства.
12. Найдите и укажите номер фамилии, лишней в перечне: Коммунистические идеи в XIX веке развивали: 1)Р. Оуэн; 2)Л. О. Бланки; 3)Ф. Энгельс.
13. Кто является лишним в перечне: 1) Пастер, 2) Максвелл, 3) Розерфорд, 4)Кюри.
14. Слово «анархия» происходит 1) от греческого «безвластие»; 2)от латинского «сохранять, охранять»;
3) от латинского «относящийся к свободе».
15. Въезд людей на постоянное место жительства в другое государство:
1) Эмиграция; 2) Эмансипация: 3) Иммиграция

270

413

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

jumaev1998

История

4,6(54 оценок)

Объяснение:

1.2

2.3

3.3

5.1

6.2

7.2

8.2

9.1

10.2

11.2

12.1

13.3

14.2

15.2

vlad369cool

История

4,7(92 оценок)

орргвщыдцлыщцжыжцжыья я , °€°€™€™€°%°€

Объяснение:

влвоаовоооаор

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.