Является ли семья важным институтом в формировании личности? Привести три аргумента.

По - моему, семья является весьма главной стадией в формировании личности. Почему? Потому что во - первых, семья является главным источником передачи опыта. Где как ни в семье, ты научишься всем правилам поведения в обществе? Этому тебя научат родители, да и не только. Во - вторых, семья это воспитательная среда обитания ребенка. Там его научат всему. В - третьих, находясь в семье, ребенок переживает всю гамму чувств, взаимоотношений в ней. Это ляжет на его сердце, душу, как неизгладимая печать. Учитывая все это, можно с уверенностью сказать, что в формировании личности, семья является весьма главным институтом.

Опроблемах молодежи можно говорить бесконечно, гораздо сложнее увидеть истинную причину того, что мы видим сейчас. именно от молодого поколения зависит развитие города и района, но в тоже время сам город не может предложить возможность перспективы. отсутствие рабочих мест заставляет каждый день сотни молодых людей, в поисках подходящих предложений, отправляться в областной центр. не видя собственного будущего в родном городе, многие его навсегда. все больше появляется неблагополучных семей и дело вовсе не в добросовестности молодых родителей, а в атмосфере, в которой им приходиться строить семью.что нужно молодому перспективному человеку, полному смелых идей и энтузиазма, вступающему во взрослую жизнь? конечно, в первую очередь – это собственное жильё, при наличии которого он бы мог задуматься о будущем, начать реализацию благоустройства собственной жизни и планирование семьи. во многих городах это невозможно. молодым семьям приходится снимать квартиры и ютится у родственников. нежелание работодателей принимать на работу перспективных молодых людей и предпочтение использовать дешевую рабочую силу, делает абсолютно непривлекательными рабочие профессии, и без того дискредитированные в глазах современной молодежи. теряется качественная составляющая городского рабочего класса. при таком положении вещей разрушается общая структура городского , как большого и слаженного административного механизма. еще одной острой проблемой молодежи является отсутствие культурного воспитания и правильно организованного досуга. все что имеется на данный момент лишь недопустимо малая и недостаточная часть того что могло бы быть при наличии внимания администрации города к потребностям современной молодежи. молодые люди легко подвергаются любому влиянию со стороны и с полной самоотрешенностью себя в руки манипуляторов. ту часть свободного времени, которая предназначена для становления личности человека и накопления духовных ценностей, с лихвой заполняют игровые автоматы, пьяные дискотеки и безмерное количество спиртнова, на любой вкус и цвет. есть и такие молодые люди, которые заботятся о своем нравственном и здоровье, но и для них остается только интернет и телевизор. а что делать, если другого нет? все выше перечисленные проблемы только малая часть тех, которые ложатся на плечи растущего поколения. но все, же это лишь внешние проблемы, которые и без огласки знает практически каждый неравнодушный горожанин. при глубоком рассмотрении вопроса становится ясна истинная причина всех бед современной молодежи. все выше перечисленные проблемы только малая часть тех, которые ложатся на плечи растущего поколения. но все, же это лишь внешние проблемы, которые и без огласки знает практически каждый неравнодушный горожанин. при глубоком рассмотрении вопроса становится ясна истинная причина всех бед современной молодежи. при смене поколений и государственного устройства поменялись и нравственные ценности. у молодых людей, выросших в потребительском обществе нет места мысли о любви к родине, в том числе и малой, их заботят лишь собственные меркантильные интересы, отсюда и отсутствие привязанности к родному месту. со школьной скамьи начинается воспитание в подростках якобы здоровой конкуренции и предпринимательских отношений, а на самом деле лишь корысти и зависти. каждый год из школ выпускаются новобранцы для войны за место под потребительским солнцем. планомерно идет извлечение из воспитательной программы детских садов патриотических занятий, руководствуясь тем, что для детского восприятия это слишком сложно и рано, но в итоге получается слишком поздно. все меньше общих интересов, сплачивающих отдельных молодых людей в тесные коллективы, объединенные общей идеей. и это немудрено при отсутствии общенациональной идеи у государства. каждый день мы слышим о вреде открытой пропаганды, и тут же встречаемся с ней, только в скрытой форме, включив компьютер или телевизор.