Прочитай отрывок и проанализируйте анализ эпизодов "Желание Оксаны" 1. проанализируйте подробио описывая поступки героев.2.Найдите художественные средства. Определите их функцию, 3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей
используйте цитаты из произведения.
Кучи девушек с мешками вломились в хату Чуба, окружили Оксану, Крик, хохот, рассказы оглушили
кузнеца. Все спешили рассказать красавице что-нибудь новое, выгружали мешки и хвастались
паляницами, колбасами, варениками, которых успели уже набрать довольно за свои колядки, Оксана,
казалось, была в совершенном удовольствии и радости, болтала то с той, то с другою и хохотала без
умолку, С какой-то досадою и завистью глядел кузнец на такую веселость и на этот раз проклинал
колядки, хотя сам бывал от них без ума.
Э, Одарка! сказали веселая красавица, оборотившись к
одной из девушек, - утебя новые черевики! Ах, какие хорошие! и с золотом! Хорошо тебе, Одарка, у
тебя есть такой человек, который все тебе покупает; а мне некому достать такие славные черевики.
Не тужн, моя ненаглядная Оксана! -- подхватил кузнец,
я тебе достану такие черевики, какие
редкая панночка носит. - Ты? - сказала, скоро и надменно поглядев на него, Оксана. - Посмотрю я,
где ты достанешь черевики, которые могла бы я надеть на свою ногу, Разве принесешь те самые,
которые носит царица.
Видишь, каких захотела! -- закричала со смехом девичья толпа. -- Да,
продолжала гордо красавица, - будьте все вы свидетельницы: если кузнец Вакула принесет те самые
черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж

Вописании оставленных алексеем алексеевичем ивановым на четыре года детей тоже чувствуется "отпечаток" войны: "башмаки на петрушке были поношенные, но еще годные, штаны и куртка старые, переделанные из отцов-ской гражданской одежды". но самый главный укор войне - образ одиннадцатилетнего сына иванова петрушки. отец чувствует, что петрушка нуждается в заботе и ласке больше других, потому что война превратила его в "мужичка": "отец не сразу узнал своего ребенка в серьезном подростке, который казался старше своего возраста", "лицо у него было спокойное, словно бы уже привычное к житейским заботам", "петрушка походил на маленького, небогатого, но исправного мужичка". он был лишен детства. иванов чувствует, что не может его полюбить. может уважать, но не любить. и самое страшное, что, начиная узнавать, чем жила его семья, иванов мерит их прошлое фронтовыми мерками. возможно, это не его вина. отвыкший на войне от всего, что к ней не относилось, он не может осознать, насколько большая жизнь была прожита его семьей без него. и по отношению к петрушке (законченному человеческому характеру) он испытывает не отцовские чувства, а некое подобие неловкости за привычку мальчика руководить , за его "мужской" характер и даже за его командирский голос (огонь в печи и тот слушается его) . отец не понимает, что именно парнишка сохранил для него семью, заботился о матери и сестре. какая-то внутренняя преграда мешает ему понять всех и даже настю. ответ на неуместный в устах отца вопрос: "как вы тут без меня жили? ", - содержится и в характере сына, и в поведении насти, когда вся семья собралась за столом. они не едят все сразу: петрушка собирает крошки, настя оставляет кусок пирога "семену-евсею". этому их научила жизнь. они, в отличие от иванова, наделены "житейской мудростью". петрушка и его отец находятся в состоянии "нравственного спора", потому что, как оказывается, дело сына - сохранить семью, а отца - лишь оценить, как его ждали дома.