Вопрос по "тарас бульба". . не обижу. внимание вопрос: как проявляется в повести её народный характер? в чем сходство героев-запорожцев с былинными богатырями? подготовьте к выразительному чтению речь тараса о товариществе, составив предварительно цитатный план. насколько близки вам мысли, выраженные к ней?

как проявляется в повести её народный характер?

народный характер,дух казачества и пейзажи,описание природы автором.пейзаж в повести "тарас бульба" занимает особое место.гоголевское живописное описание природы даёт представление не только о красоте пейзажей,но и о разнообразии ,богатстве,бескрайности просторов родного края автора.описывая степь,автор создавал образ любимой родины. буйство красок природы-это национальная народная черта ,жить на всю катушку, дышать полной   грудью,не скрываясь ни за чьей спиной.настроения героев переданы через описания природы,их тревоги выражены состоянием природы.вольность ,своенравие запорожцев-это бескрайняя степь,с могучими ветрами-войнами, которые не могут вырвать и унести прочь травы,а лишь немного пригнуть,взволновать живое море степи.

в чем сходство героев-запорожцев с былинными богатырями?

тарас бульба настоящий казак,могучий,как дуб.широкоплечий, огромный здоровяк,в розовыми щеками и трубкой во рту.под стать ему его товарищи,богатырского склада воины.сходство с богатырями не только внешнее,казаки,как и богатыри,защищают свою родину от врагов.главная цель казаков-это защита народа и отчизны от врагов, богатырская сила им в этом.сила земли передаётся героям казакам,она их вдохновляет на подвиги,их души распахнуты,как поля,а сердца наполнены отвагой и мужеством,они гордые,как могучие дубы,которых не сломить ветрам и грозам.как и богатырям,им матушка природа.

цитатный план. речь тараса о товариществе:

знаменитую речь о товариществе тарас произносит перед боем под дубно.поднимая боевой дух казаков,многие из которых шли на последний бой,тарас выступает как духовный лидер,готовый отдать свою жизнь за родину,но не бросить товарищей в бою.взаимовыручка и -это основные понятия товарищества запорожских казаков.

  -"хочется мне вам сказать, панове, что такое есть наше товарищество."

-"вы слышали от отцов и дедов, в какой чести у всех была земля наша! "

-"вот в какое время подали мы, товарищи, руку на братство! "

-"вот на чем стоит наше товарищество! нет уз святее товарищества! отец любит свое дитя, мать любит свое дитя, дитя любит отца и мать."

-"бывали и в других землях товарищи, но таких, как в земле, не было таких товарищей."

-"нет, братцы, так любить, как душа, — любить не то, чтобы умом или чем другим, а всем, чем дал бог, что ни есть в тебе."

-"пусть же знают они все, что такое значит в земле товарищество! уж если на то пошло, чтобы умирать, — так никому ж из них не доведется так никому, не хватит у них на то мышиной натуры их! "

насколько близки вам мысли, выраженные к ней?

любовь к родине близка каждому,забота о товарищах тоже актуальна в наше время. душа и её широта остаётся национальной чертой нашего народа.любовь и почитание родителей и детей-это близко каждому человеку.

Военное время. школа. новый учитель пользуется большим авторитетом у пятиклассников. он хорошо ведет уроки, рассказывает много интересного, но строгий и так умело высмеивает учеников, что страшно становится.  автор вспоминает, как он не решил и обманом завлек врача и медсестру в свой класс для проведения прививок во время именно урока . так он пытался избежать "двойки". учитель молча сидел на последней парте и ждал, пока медики выполнят свою работу, а после того, как они ушли, он стал рассказывать о двенадцати подвигах геракла, героя греческой мифологии. и вдруг он сказал, что есть в этом классе молодой человек, который сегодня совершил тринадцатый подвиг геракла, и он хотел бы знать, во имя чего это произошло.  автор понял, что его план провалился, ему было стыдно, а от души смеялись. учитель вызвал его к доске, попросил объяснить решение и поставил-таки ему "двойку", но не это огорчило автора больше всего, ему было стыдно быть высмеянным.  он запомнил этот урок на всю жизнь.