1. Позначте рядок, у якому всі слова є дієприкметниками. А) зраділий, веселий, розумний;

Б) зеленіючий, промоклий, повний;

В) розпечений, працюючий, розквітлий.

2. Позначте рядок, у якому всі дієприкметники є активними.

А) збираючий, бачений, бувалий;

Б) виконуючий, змоклий, пожовклий;

В) даруючий, бажаючий, зварений.

3. Позначте рядок, у якому речення ускладнене дієприкметниковим зворотом.

А) Лише мох вкриває оте віковічне, ніким не займане каміння.

Б) На березі хвилястої Десни стояло місто, оповите в сни.

В) На лугах ще трава не кошена, у полях красуються жита.

4. Позначте речення, у якому вжито пасивний дієприкметник.

А) Шумлять жита, оновлене село у воду видивляється з узгір’я.

Б) Постарілий і посивілий стояв він перед дочкою.

В) А вже на відпочилім небокраї прекрасний розгоряється пожар.

5. Позначте речення, у якому дієприкметник з не пишеться разом.

А) Легенький вітерець колише по той бік річки (не)скошені трави.

Б) Скільки сягало око, жевріли маки на луках, ніким (не)сіяні, але радуючи всіх.

В) Через усю Вербівку стеляться скупі городи та левади, (не)огороджені тинами.

6. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з одним н.

А) греча..ий, нерівня..ий, качи..ий;

Б) занепокоє..ий, бажа..ий, спале..ий;

В) доведе..ий, нездола..ий, незбагне..ий.

ДРУГИЙ РІВЕНЬ

1. Установіть відповідність між відмінком і реченням, у якому виділений дієприкметник вжито у відмінку:

1) називний;

А) Шкільний сад стояв ліловий від розквітлого бузку.

2) місцевий;

Б) Тремтяче повітря було наповнене пахощами гречки.

3) родовий.

В) Ще зор у блідніючому небі.

Г) З пониклою головою прислухалася Маланка до звуків затихаючої музики.

2. Установіть відповідність між виділеним у словосполученні словом і частиною мови (особливою формою), якою він є.

1) страшенний буревій;

А) іменник;

2) невигоєна рана;

Б) дієприкметник;

3) при доведенні тереми;

В) прикметник;

Г) дієприслівник.

143

383

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Флаксария

Українська мова

4,8(59 оценок)

Качественно выполнить морфологический разбор числительных невозможно, не видя их в предложении. двое (суток) – имя числительное. i обозначает количество предметов: сколько суток? двое. н. ф. – двое. ii морфологические признаки: постоянные – количественное, собирательное, простое; непостоянные – в именительном или винительном – вне предложения не определить. iii синтаксическую роль цельного словосочетания двое суток вне предложения определить невозможно. это может быть подлежащее (двое суток – срок небольшой), обстоятельство (от отсутствовал двое суток), сказуемым (цельное словосочетание в этом предложении – двое суток). триста (человек) – имя числительное. i обозначает количество предметов: сколько человек? триста. н. ф. – триста. ii морфологические признаки: постоянные – количественное, целое, сложное; непостоянные – в именительном или винительном – вне предложения не определить. iii синтаксическую роль и этого цельного словосочетания определяйте самостоятельно: это может быть подлежащее или дополнение. сорок четвёртого (года) – имя числительное. i обозначает порядок предметов при счёте: года которого? сорок четвёртого. н. ф. – сорок четвёртый. ii морфологические признаки: постоянные – порядковое, составное; непостоянные – в единственном числе, мужском роде, родительном падеже. iii синтаксическую роль определяйте самостоятельно: не видя предложения, сделать это невозможно. оба (раза) – имя числительное. i обозначает количество предметов: сколько? оба. н. ф. – оба. ii морфологические признаки: постоянные – количественное, собирательное, простое; непостоянные – в именительном или винительном падеже, вне предложения не определить. iii тоже самостоятельно придётся вам решать вопрос о роли данного словосочетания в предложении. слова для морфологического разбора только в предложениях!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.