Выпишите из текста словосочетания(2) в переносном значении и дайте им объяснения. вот текст​

1  язык в современном мире. язык — национальный язык народа, государственный язык российской федерации и язык межнационального общения.         язык относится к тем общественным явлениям, которые действуют на всем протяжении существования человеческого общества. язык служит прежде всего средством общения людей. язык служит также и средством формирования и выражения мыслей и чувств, поскольку он неразрывно связан с мышлением, сознанием человека.ученые пока не точного ответа на вопрос, сколько языков в мире. считается, что сейчас в мире существует более пяти тысяч языков, среди них есть и «умирающие», на которых говорит все меньше людей, и совсем мало изученные.одним из самых распространенных на земном шаре, самых развитых языков мира, на котором написана богатейшая , отражен опыт народа, достижения всего человечества, является язык. он входит в число рабочих языков организации объединенных наций, на нем пишутся важнейшие мировые документы, международные соглашения. язык — это язык нации, язык народа. национальный язык — это язык, на котором говорит сложившийся коллектив людей, проживающих на общей территории, связанных общей , культурой, особенностями быта. национальный язык включает в себя не только (т. е. нормированный) язык, но и диалекты, просторечие, жаргоны, профессионализмы . национальный язык имеет сложную и длительную . начало его сложения относится к xvii в., периоду формирования нации. дальнейшее развитие его тесно связано с и культурой народа. язык является государственным языком на территории российской федерации. это означает, что на нем не только говорят в быту, на работе, но он также является официальным языком государства, языком науки и культуры.на территории российской федерации немало автономных образований, и у каждого коренного народа, населяющего эти автономии, есть наряду с свой государственный язык. язык выполняет, помимо других, функцию межнационального общения, без которой невозможны были бы необходимые в быту и на работе связи людей различных национальностей, проживающих в одном регионе.    2  пример анализа текста публицистического стиля.         что значит быть воспитанным? воспитанный если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы.так что же такое воспитанность? это не только хорошие манеры. это нечто более глубокое в человеке. быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным.мне представляется, что таким был артист художественного театра василий иванович качалов. он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. он уважал людей и всегда интересовался ими. при нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. все ощущали себя в его присутствии умными, нужными.однажды поздно вечером василий иванович увидел две странные женские фигуры. это оказались слепые, которые заблудились. качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, сесть в вагон. корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. значит, все дело в мыслях и побуждениях.а знание норм поведения только проявлению внутренней доброты и человечности.(по с. гиацинтовой)этот текст публицистического стиля. он актуален, общественно значим по тематике, эмоционален. среди характерных для публицистики языковых и речевых средств можно назвать следующие: — именительный представления (воспитанный ; — непосредственное обращение к собеседнику (если о вас ; — риторический вопрос; — неполные предложения; — оправданный повтор слов и синтаксический параллелизм конструкций (см. третий абзац); — противопоставления; — ряды однородных членов с сопоставительным и противительным значением; — отвлеченная лексика (воспитанность, человечность, побуждения).этот текст относится к рассуждению. тезис (второй и третий абзацы) оформлен в виде вопроса и ответов на него и построен по типу описания предмета: в качестве «данного» используется понятие «воспитанность», а в качестве «нового» — слова, которые раскрывают это понятие. затем идет доказательство истинности этого утверждения, приводится пример истинно воспитанного человека. в этой части текста используется сначала описание предмета (черты характера качалова), затем повествование (один из поступков качалова). далее автор, комментируя пример, возвращается к высказанному в начале текста положению и делает из него вывод: истоки воспитанности — в доброте и уважении к людям.