По данному началу придумайте продолжение, употребив в тексте как можно больше наречий и определив их смысловую группу. Недаром говорится, что в самом обычном и, на первый взгляд, неприметном предмете можно увидеть необыкновенную красоту. Ее можно разглядеть и в одиноко стоящем дереве, и в речке, бегущей куда-то...
А вот каким я увидел...
​

Можно исследовать состав, технологию производства, рецепты, тайны мастерства и все точно узнать, почему фарфоровая чашка звенит красиво и ярко,  а просто глиняная издает глухой звук.но мы никогда не узнаем, почему одни фразы, стихотворные строки строфы, бывают звонкими,а другие . дело вовсе не в глухих согласных, шипящих, закрытых и открытых звуках. каждое слово,  без исключения, может звенеть ,будучи поставленным на свое место. слова - одни и те же, но в одном случае из них получается фарфор,бронза, медь. а в другом случае - сырая клеклая глина. один поет, а другой хрипит. один чеканит,другой мямлит. одна строка как бы светится изнутри, другая -  тускла и даже грязна. одна похожа на драгоценный камень, другая на комок замазки. сырая - 5 б., 6 зв., 3 слога (ударный - второй) с-  с - согл, глух., парный,  тверд. ы-  ы- гласный, безуд. р-  р - согл, звонк., непарн., тверд. а-  а - гласн., ударный.       й - согл., мягкий, звонкий, непарный; я-       а - гласный безударный. сырая - корень -сыр, - ая - окончание.