СОЧ п литературе 1.Какие художественные средства автор использует для передачи настроения лирического героя? Стихот. «Я пришел к тебе с приветом».

2.Чем поразил поэта образ незнакомки? Стихотворение «Средь шумного бала,..»

3. Сопоставьте женские образы из прочитанных стихотворений. Какой из них является
    идеализированным ,а какой ближе к повседневной действительности?

4.Кому А.С. Пушкин и Ф.И Тютчеву посвятил свои произведения?
    Определите тему и идею каждого стихотворения, эмоциональный настрой , основные мотивы?

Напишите эссе на тему «Любить – это значит находить в счастье другого свое собственное счастье». Объем 150-200 слов.

По предложенному плану сделать комплексный анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова.
«Нет, не тебя так пылко я люблю».

План анализа поэтического текста

1.Дата написания произведения.
2.Биографический комментарий с использованием фактического материала.
3.Определите жанрового своеобразия произведения(элегия, монолог, исповедь, послание,
     завещание).
4.Анализ идейного содержания:
     1.Ведущая тема.
     2.Основная мысль
     3.Эмоциональная окраска чувств.
     4.Внешние впечатления и внутренняя реакция на него.
5. Структура стихотворения:
     1.основные образы стихотворения.
     2.Основные изобразительные средства: эпитет, метафора, аллегория, сравнения,
        Гипербола, литота, ирония, сарказм, олицетворения.
     3.Речевые особенности в плане интонационно- синтаксических фигур: повтор,
        Антитеза, инверсия, анафора и др.
     4. Стихотворный размер.
     5. Рифма.
     6.Строфика (двустишие, трехстишие, пятистишие, катрен, октава, сонет, Онегинская
         Строфа).

205

263

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Galor

Литература

4,4(15 оценок)

1. Средства выразительности

Эпитеты – “горячий свет”, весенняя жажда” . Метафоры – “лес полон весенней жаждой”, “душа служить готова”, “весельем веет”, “песня зреет” . Олицетворения – “солнце встало”, “солнце затрепетало”, “лес проснулся” . Сравнение – “с той же страстью, как вчера” .

Объяснение:

Извини что так мало, это всё что я нашла.

Желаю тебе удачи и много пятёрок!

IVIOPGAN

Литература

4,8(27 оценок)

Цель комедии н. в. гоголя «ревизор» — высмеять «все дурное в россии» автор поставил перед собой реальную цель — «смеяться сильно» над фактами и происшествиями, которые достойны «осмеяния всеобщего» . именно в искреннем, здоровом смехе, по мнению гоголя, заключается мощнейшее средство эффективного воздействия на существующее общество. «комизм кроется везде.. живя среди него, мы его не видим, но.. если художник перенесет его в искусство, на сцену, то мы же сами над собой будем валяться со смеху» , — таким был ответ гоголя на реплику его ближайшего друга, писателя аксакова: «современная жизнь не дает материала для комедии» . действительно, даже в тяжелой, обременяющей действительности, обладая некоторым воображением и живостью ума, можно обнаружить комические, смешные моменты. в данном случае предметом рассмотрения является не поведение конкретного человека, героя повествования, а вся современная жизнь в каждом ее уродливо-комическом, гротескном проявлении. основой сюжета комедии «ревизор» является традиционное драматургическое несоответствие: обычный человек, рядовой обыватель, по воле случая оказывается принятым окружающими за личность, которой он на самом деле не является. но произведение гоголя, несмотря на свою кажущуюся традиционность, тем не менее, является новаторским: в отличие от своих «предшественников» , хлестаков вовсе не стремится за кого-либо себя выдавать — наоборот, он искренен и чистосердечен в своих высказываниях. но именно это его простодушие и стало основной причиной коллективного заблуждения чиновников небольшого уездного городка. закоренелый, видавший виды плут, скорее всего, не смог бы обмануть опытного пройдоху городничего, который сам, бывало, «мошенников из мошенников обманывал» . именно эта случайность, непреднамеренность поступков мнимого ревизора и явилась тем роковым фактором, который к дальнейшему развитию событий. каких-либо внешних «толчков» , действие к нарастанию, в комедии «ревизор» не наблюдается — основным движущим импульсом становится внутренний, природный страх, свойственный каждому чиновнику, независимо от его положения в обществе и размера доходов. именно это чувство становится объединяющим мотивом для жителей городка — не нравственное родство душ, не совпадение интересов и взглядов на жизнь, а лишь ужас перед вышестоящим начальством и стремление выслужиться. быстро развивающиеся события раскрывают читателю истинное лицо героев комедии, демонстрируют их уродливость, курьезность, жалкость. все эти люди убоги и смешны не сами по себе — смешны их духовно нищая жизнь, низкопоклонство, стремление к личному обогащению в ущерб окружающим — черты, олицетворяющие смысл существования всей россии. не случайно последняя реплика — «над собою смеетесь» — обращена не к персонажам произведения, находящимся на сцене, а к сидящим в зале зрителям. надеюсь подойдёт)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.