Ответьте на вопросы ! из рассказа тургенеева "муму" 1)известно,что в основе этого рассказа лежит действительно реальный случай,который произошёл с дворником в спасском ,однако после гибели собаки он остался верен своей госпоже и до самой смерти ей служил.как вы думаете,правильно ли поступил писатель,придумав совсем другую концовку рассказа? какую цель он преследовал,чего достиг?
Ответы на вопрос:
как назло коля в тот день был совершенно не готов к урокам. он не делал, учебник даже не открывал, а весь вечер играл в танчики. поэтому когда прозвенел звонок он сидел за своей партой низко пригнувшись, спрятавшись за спину соседа и как молитву про себя повторял: "только не меня! только не меня".и конечно учительница ольга николаевна вызвала его.коля потащился к доске, взглянул на написанный пример и вдруг понял, что совершенно точно знает как его решить. он взял мел и за пару минут быстро набросал решение.ольга николаевна удивленно приподняла брови:
-молодец николаев! можешь ведь когда хочешь. садись, пять.
следующим она вызвала известного двоечника петрова и весь класс дружно приготовился подсказывать. петров вышел к доске, почесал затылок, шмыгнул носом и вдруг легко и элегантно решил сразу пятью разными способами. ольга николаевна была в шоке:
-петров, да оказывается скрытый гений! что же ты так долго скрывал свой талант? - поинтересовалась она.
петров плечами и шмыгнул носом, а по его лицу было понятно, что он сам не понимает, как смог решить .
в тот день пятерки получили все, кого вызывали к доске.
и на следующий день тоже.
еще через день была контрольная и не смотря на чудеса последних дней от ее результата ольга николаевна не ожидала ничего хорошего.
в четверг утром в учительской произошел интересный разговор.
-ничего не понимаю! - тихо говорила ольга николаевна завучу. - весь класс решил контрольную на пятерки, даже на пятерки с плюсом. даже петров и сидоров!
-списывали! - авторитетно заявил завуч.
-да не могли они списать! - горячилась ольга николаевна. - я внимательно за всеми следила!
-наши дети могут все! - так же авторитетно заявил завуч. - сегодня я сам к вам на урок приду, посмотрю на ваших талантов.
завуч сидел на задней парте и тихо сходил с ума. любой ученик, которого вызывала ольга николаевна к доске отвечал урок на отлично, мало того, они дополняли ответ такими подробностями и тонкостями, знать которые просто не могли по школьной программе.
-чудеса да и только! - говорил в учительской ошарашенный завуч, а ольга николаевна тихо пила валерьянку.
-что с вами оленька? - участливо спросила учительницу старенькая тетя маша, уборщица, которая в это время поливала цветы в учительской.
ольга николаевна махнула рукой и рассказала тете маше о происходящих событиях.
-да-да - понимающе покивала головой тетя маша. - знакомая ситуация, однако. знайка это к нам заскочил, стало быть.
-кто? - протянул завуч.
-знайка, - пояснила тетя маша.
-да кто это такой, знайка? - спросила ольга николаевна и тут тетя маша поведала одну школьную легенду.
раз в несколько десятилетий в школе вдруг начинают происходит чудеса. в каком-нибудь классе все ученики неожиданно одновременно становились отличниками. это мог быть любой класс, от первого до одиннадцатого. учителя сходили с ума пытаясь понять, как ученики разом умнели, но и сами ученики тоже ничего не понимали в происходящих с ними чудесах. они просто начинали выполнять все на отлично, так как будто зубрили целый месяц. старые учителя прозвали это явление приходом знайки. что такое знайка и как он влияет на учеников никто не выяснил, хотя иннокентий иванович, который был директором когда тетя маша была еще совсем молодой девушкой, пытался выследить этого знайку, но не преуспел.
-так что же теперь делать? - всхлипнула ольга николаевна.
-а ничего милая, - ответила тетя маша ласково. - день-другой и уйдет ваш знайка, может в другую школу отправится, кто его знает.
так и случилось. уже в пятницу двоечник сидоров с облегчением получил двойку, а петров еле-еле вытянул ответ на тройку.
в учительской после уроков завуч и ольга николаевна весело пили чай с тортиком и радовались, что все вернулось на свои места, когда в учительскую вошла растерянная инна петровна, учительница 5 "б", и снимая очки обратилась к завучу:
-вы знаете, я ничего не понимаю. все ученики сегодня пришли не подготовленными. даже отличница ирочка антонова, даже даша алмазова. вы себе это представляете? пришлось всем двойки поставить!
завуч и ольга петровна растерянно переглянулись.
-незнайка пришел- прошептала за их спинами тетя маша и перекрестилась.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
dbonapik10.06.2021 19:33
-
lenalorax909323.01.2020 03:39
-
Shamsik0520.01.2020 16:09
-
Rollov3516.11.2020 08:59
-
sofialolollollo29.08.2021 17:35
-
krejzin30.06.2021 02:29
-
Sanyaiftkfjycycyccy25.06.2021 12:06
-
trototil02.10.2022 02:21
-
YaShKa11111127.08.2021 06:25
-
MoDeRFeeD325.03.2022 22:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.