Часть А. При выполнении заданий А1 – А20 выберите один правильный ответ. А1. Выбрать название процесса, характерного для всех организмов. А - фотосинтез; Б – активное движение; В – обмен веществ; Г – питание готовыми органическими веществами.
А2. Ученица рассмотрела под микроскопом кожицу листа одуванчика и сделала рисунок. Определить по рисунку название изображения.
ответ:
А3. Вспомнить процессами жизнедеятельности в клетке управляет А- цитоплазма, Б - ядро, В - вакуоль, Г - клеточный центр.
А4. Установить, верны ли следующие утверждения об обмене веществ. А- процессы обмен веществ происходят в клетках организма; Б – в клетках при участии кислорода сложные органические вещества расщепляются до простых веществ.
А – верно А; Б – верно Б; В – верны оба суждения; Г – оба суждения неверны.
А5. Назвать основной источник энергии для организмов.
А – органические вещества; Б – неорганические вещества; В – солнечный свет; Г – все перечисленное верно.
А6. Определить состояние корневого давления зимой в умеренных широтах у растений . А – повышается; Б – не изменяется; В – изменяется в зависимости от времени суток; Г – понижается.
А7. Вспомнить где происходит обмен веществ. А – в органах дыхания; Б – между внешней средой и организмом; В – в пищеварительном тракте; Г – только во внутренней среде организма.
А8. Корень – орган почвенного питание. Обосновать это утверждение. Корень из окружающей среды поглощает- А – кислород; Б – углекислый газ; В – воду и минеральные вещества; Г – органические вещества.
А9. Назвать процесс, происходящий с запасами минеральных удобрений в почве. А – восполняются за счёт круговорота веществ; Б – систематически восполняются человеком; В – никогда не восполняются; Г – не нужно восполнять.
А10. Распознать на рисунке корня бобового растения- структуры с содержащимися организмами.
ответ .
А11. Пояснить, к чему приводит избыток азотных удобрений в почве.
А – вытягиванию растения в длину; Б – пожелтению и опаданию листьев; В – появлению на листьях бурых пятен; Г – отсутствию роста растения.
А12. Распознать на рисунке вид взаимодействия растения и гриба.
ответ:
А13. Назвать тип питания большинства бактерий и грибов. А – автотрофам; Б – гетеротрофам; В – аэробам; Г – анаэробам.
А16. Выбрать процесс жизнедеятельности почвенных бактерий.
А – образуются минеральные вещества, которые поглощаются растениями; Б – образуются органические вещества, которые поглощаются растениями; В - образуются органические вещества, которые поглощаются животными.
А17. Уточнить, с чем связано дыхание у растений. А –питания растений; Б – расходования органических веществ с высвобождением энергии; В – образования органических веществ; Г – от

288

356

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kokorev861oxc4k3

Биология

4,7(82 оценок)

брат. напиши разборчевее и я отвечу на все вопросы

Объяснение:

nik19991

Биология

4,7(67 оценок)

Правильный ответ- 4. образования нейрулы

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.