Качественную новизну государства караханидов по сравнению с предыдущими государствами​

При петре i начала формироваться государственная политика в области образования. раньше преобладало церковное образование. царь-реформатор прекрасно понимал, что школа, основанная лишь на церковном знании, так же как и посылка талантливой молодежи для обучения за границу, не могут дать хорошего результата. в стране начала формироваться система профессионального образования. школы вначале были бессословными: в них могли учиться дети из разных слоев населения. однако вскоре во многие специальные учебные заведения, где готовили офицеров-специалистов, стали принимать только детей дворян. дети же крепостных крестьян в государственных школах обучаться не могли. поскольку далеко не все дети дворян желали учиться, царь приказал считать учебу одним из видов обязательной государственной службы. а чтобы никто не мог ее избежать, он запретил священникам давать разрешение на заключение брака дворянам, не имеющим свидетельства об образовании. создание системы образования потребовало издания множества книг (учебников, справочников, наглядных пособий). только за первую четверть 18 века в россии было издано больше книг, чем за все 150 лет, прошедшие с начала книгопечатания. большое значение для повышения уровня грамотности населения имело введение в 1710 году гражданской азбуки. церковнославянские буквы заменили более простыми по начертанию. с 1703 года начала издаваться первая печатная газета — «ведомости», в которой публиковалась в основном иностранная хроника. крупным научным учреждением стала основанная петром в петербурге в 1714 году кунсткамера (помещение для редкостей). в ней хранились собрания минералов, медицинских препаратов, древних монет, находились зоологический кабинет, этнографическая коллекция, несколько земных и небесных «глобусов». это был первый музей.