1. Ich habe ein Buch gelesen. Es ist interessant, spannend, faul, romantisch
2. Meine Ferien sind vorbei. Sie waren spannend, tolerant, lustig, cool
3. Ich besuche oft meine Großeltern. Sie sind alt, aber gemütlich, sportlich, langweilig
4. Ein guter Schuler muss ordentlich, fleißig, ehrlich, egoistisch sein
5. Meine Eltern sind freundlich, spannend, ruhig, sympatisch, tolerant
6. Mein Lieblingslied ist faul, schön, nett, romantisch
7. Deutsch ist schwer, interessant, vorsichtig, spannend

Schreib jedes Adjektiv im Komparativ
Jung-
Alt-
Lang-
Kurz-
Viel-
Klein-
Schon-
Gern-
Nett-
Sportlich-

Vergleiche dich und deine Freundin/deinen Freund
Mein Freund ist genauso wie ich (alt). 2. Ich bin als mein Freund (groß) 3. Meine Freundin ist genauso wie ich (fleißig) 4. Ich bin als mein Freund (jung). 5. Meine Freundin ist genauso wie ich (sympatisch) 6. Ich bin genauso wie mein Freund (ehrlich) 7. Mein Freund ist als ich (sportlich) 8. Ich bin als meine Freundin (optimistisch). 9. Meine Freundin ist genauso wie ich (nett). 10. Mein Freund ist genauso wie ich (zuverlässig)

1. Setze das Personalpronomen im Dative ein
2. Ich gebe morgen ein Buch (du)
3. Er hilft immer (sie)
4. Sie spricht mit ___über das Projekt (er)
5. Wie gefällt die Stadt? (Sie)
6. Bitte schicken Sie alle Informationen (wir)
7. Bei ___fühle ich mich sehr wohl (die Freunde) ​

Память –   свойство    материального, духовного, человеческого бытия. если сжать, а потом расправить бумагу, то на ней будут складки. если повторить сжатие, то часть складок ляжет по прежним. это означает, что бумага хранит память. теми же свойствами камни,растения, деревья. на этом свойстве основана   целая наука . - дендрохронология. сложнейшими формами родовой памяти птицы. они помнят , куда нужно лететь. можно говорить и о "генетическом памяти", информацию от одного поколения к другому. память противостоит   силе времени. ей прошедшее приходит в настоящее, а будущее предугадывается настоящим.память – преодоление времени, преодоление смерти.в этом нравственное значение памяти. «беспамятный» – это прежде всего человек ,   неспособный на   бескорыстные поступки.безответственность-   отсутствие сознания того, что ничто не проходит бесследно. человек, способный на  недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его личной и в памяти окружающих. он   не может беречь прошлое, рассчитывает на забывчивость окружения.  совесть – это   память, к которой присоединяется нравственная оценка   поступка. если совершенное не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. без памяти нет совести. важно воспитываться в моральном климате памяти. фотографии - это наглядное пособие для детей и взрослых и уважение к   традициям.   это дорого нам.