Задание 2 Подчеркнуть в тексте
лексические повторы :
Что-то легонько ударило по пбу, и он проснулся.
Струйка влаги сбежала по носу и смочила губы. Еще одна капля попала прямо в глаз
и на миг ослепила, другая ударила по подбородку.
Дождь
Прохладный, пасховый, неторопливый, он падал с неба, как живительный
эликсир, пахнущий колдовством и звездами, свежим воздухом и пряным ароматом
прибитой дождем пыли, легкий на вкус, как доброе вино.
Дождь
Он сел. Одеяло сползло с плеч, и синяя холщовая рубаха мигом потемнела на
спине. А дождь набирал силу, капли становились вяжелее. По костру будто кто-
то заплясал, да так лихо, что вскоре от него осталась лишь сердито шипящая
струйка дыма. Шел дождь. Огромный купол небосвода треснул и раскололся на
шесть темно-голубых осколков, посыпавшихся вниз, будто разбили прекрасную,
покрытую глазурью вазу. При вспышке молнии он увидел мириады дождевых капель,
кристаллами застывших в воздухе, словно ждущих, что их запечатлеет невидимый
ф
фотограф. А потом темнота и шум дождя.
Он промождо нитки, но продолжал сидеть, подставив лицо дождю, и смеялся,
наслаждаясь тем, как капли бьют по его сомкнутым векам. Наконец, довольный, он
хлопнул в ладоши, вскочил и обошел свой маленький лагерь. Был час ночи.
Дождь шел без малого два часа, а потом прекратился. Высыпали звезды,
чистые, умытые и такие яркие, каких еще не бывало.
Переодевшись во все сухое, Бенджамин Дрисколл снова улёгся и, счастливый,
уснул​

ответ:konhaniy dayn kak tebya mogli rodit takogo dayna

Объяснение:

Начинайте сочинять , опираясь на графы шаблона.1.время действия (когда происходило/будет происходить например: давным-давно, в стародавние времена, в далёком 2152 2.место действия (где происходило/будет происходить   например, в тридевятом царстве, на дне морском, на орбитальной станции "марс-5"3.главный герой (кто  участвует в основных придумай имя герою, опиши его внешность, расскажи, какой он по характеру, что он любит, что ему не   это может быть фантастическое   существо, сказочный персонаж или ребёнок твоего возраста. у него даже могут быть такие же имя и характер, как у 4.основной противник (тот, с кем придётся сражаться, обыгрывать в состязании или победить в отгадывании загадок). придумай ему имя и опиши его внешность.5.основное событие (что произошло, чтобы главный герой и основной противник   в эту часть включайте те ситуации, проблемы, которые хотели бы, чтобы ребёнок проанализировал, решил.6. главного героя (те, кто герою справиться с проблемой, совет или волшебный предмет, приходят на в сложной ситуации). придумай им имена и расскажи, как они познакомились с героем.7. могут быть и у основного противника (они вредят герою, мешают справиться с , отвлекают). придумай им имена, расскажи об их поступках (что они делают плохого).8.заключительное событие (чем заканчивается главный герой и его одержали победу над своими противниками. герой за смекалку/силу/смелость/отзывчивость и т.д. получает вознаграждение: обретает друзей, находит дорогу домой, становится умным и счастливым и т.д.