1. Какой термин должен стоять на месте пропуска? Наличие или отсутствие суффикса -а- при корне с является опознавательным признаком этой орфограммы. Таким образом, если за корнем с чередующейся есть суффикс -а-, то писать следует - кАс-, при отсутствии – - кОс-.

а) ударными гласными б) чередованием в) проверяемыми гласными

2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

а) к..снуться, прик..снулся, к..снувшись

б) прик..сновение, к..сается, прик..снись

в) к..снёшься, прик..саться, неприк..сновенный

г) к..сательная, к..саемся, к..снусь

3. В каком слове есть чередование –КАС- - - КОС-?

а) сенокосилка

б) косолапый

в) неприкасаемый

4. Какое лексическое значение относится к орфограмме «Буквы О и А в корнях

-гор- – - гар-»?

а) горького вкуса б) горе, несчастье

в) воздействие температуры г) любое из перечисленных

5. Какой термин пропущен в орфограмме?

Корни с чередующимися гласными в корнях -гор- – -гар- подразумевают очень простой алгоритм действий: под ударением пишем , без ударения – гласную «О» .

а) что слышим б) гласную «А» в) гласную «О» г) гласную «И»

6. Это контрольная по:

а) истории б) русскому языку в) химии г) математике

7. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите букву ответа.

а) авиакомпания, импровизация, балагур

б) заря, растительность, горит

в) оппонент, дискуссия, ватрушка

г) строжайший, приземлённый, посветил (в темноте)

8. Орфограмма «БУКВЫ Ы -И ПОСЛЕ ПРИСТАВОК»: после приставок, оканчивающихся на согласную, в корне вместо начального и пишется буква ы в соответствии с произношением: подыграть, разыграть, сыграть ← играть;

Запомните: в слове пишется буква и согласно произношению.

Какое слово является исключением из правила?

а) дезинформация б) сверхизысканный в) взимать г) суперигра

9. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда содержится одна и та же буква после приставки.

а) с..грать, с..митировать, сверх..дейный

б) супер..гра, об..гравший, раз..скать

в) сверх..нтересный, меж..нститутский, вз..мать

г) за..нтересовать, без..сходный, под..грать

10. Вставьте пропущенные слова в текст.

Приставка ПРЕ- пишется в словах со значением или пере-. Приставка ПРИ- пишется в словах со значением приближения, неполноты действия, присоединения, приближения.

а) приближения б) неполноты действия г) законченности д) очень

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится одна и та же буква на конце приставки.

а) пр..горок, пр..тихнуть, пр..крыть

б) пр..уныл, непр..ступные (скалы), пр..бывать (в Италии)

в) пр..волжский, пр..карманить, пр..стегнуться

г) пр..рекаться, пр..красный, пр..увеличить

12. Выберите слово, которое относится к мужскому роду.

а) РФ б) МГУ в) ООН г) СМИ

минусы образования

современное образование хоть и дает разносторонние знания по различным предметам, но все же ориентируется, в первую очередь, на общие среднестатистические стандарты, а не на развитие конкретного ребенка.   в школе не всегда обращают внимание на таланты ученика, его способности и наклонности. многие преподаватели считают свой предмет   главным, что мешает ориентации ребёнка. от этого школьникам достаточно тяжело некоторые предметы. а все оттого, что за учебный час учитель не успевает донести до детей всего, что связано с новой темой. поэтому многое ученики изучают самостоятельно. но эта самостоятельность не всем школьникам под силу. согласитесь, если школьник до двух часов в школе, потом на секции или в кружке, то придя домой в шесть часов вечера (или и того позже), ему уже учеба «на ум не идет». а ведь столько всего ! и рефераты, и стихи, и  

порой задумываешься: неужели из наших детей с первого класса хотят воспитать вундеркиндов, способных «на лету» усваивать новые материалы и в больших объемах? ! в будние дни, придя с работы, сразу начинаешь учить с ребенком уроки, бывает, что до ночи просидишь. в итоге – никаких дел по дому. в выходные – та же картина:   как с утра начинаем учить, так весь день и проходит. а когда же детям отдыхать (да и родителям тоже)? ведь и на улице хочется погулять, и с друзьями пообщаться, и телевизор посмотреть. но времени на это у детей катастрофически не хватает - уроки, уроки, уроки… и растут школьники, буквально загруженные бесконечными решениями , не смотря по сторонам, не видя ничего вокруг себя, забывая о простых радостях. к тому же, большинство из того, что дети узнают и учат в школе, в жизни многим из них не пригодится. и так все одиннадцать лет. а потом и родителей, и детей ждет егэ.   здесь уж недовольны все, так как обучение подменяется дрессировкой и натаскиванием (а вдруг кто-то не сдаст экзамен, это пятно на школе и  

недостаток еще и в том, что вожделенная «золотая» медаль не дает выпускнику никаких привилегий при поступлении в высшие учебные заведения. раньше, помню, нам, обладателям медалей, достаточно было всего лишь удачно пройти собеседование, чтобы тебя зачислили в вуз. сейчас же медалисты никаких преимуществ и льгот при поступлении не имеют, их сравняли со всеми. тогда зачем, спрашивается, напрягаться одиннадцать лет, если все равно будешь «как все»? вот поэтому и нет у современных школьников особой тяги к учебе.

о плюсах

но не все так плохо в современном образовании, есть и положительные моменты. например, объем школьных знаний достаточно многообразен, что даёт выпускнику относительно широкий кругозор. ребёнок учится работать, выстраивать отношения и общаться в коллективе. отрабатываются необходимые коммуникационные навыки. таким образом, происходит его встраивание в социальную систему. в процессе обучения ребёнок учится общаться с людьми своего и другого пола. выпускники школ имеют возможность продолжать образование и в будущем получить хорошую работу.

кроме того, большую роль играет изучение с начальных классов иностранного языка и компьютера. это просто необходимо детям для свободного «плавания» в море современных технологий. интерактивная доска, компьютеры, видео- и аудиоаппаратура – большое подспорье в изучении нового материала на уроке, в наше время этого не было. например, иностранный язык мы изучали только по учебнику, правда, иногда учитель давал послушать, как звучит другой язык в записи на пластинке.

большим плюсом современного образования является введение новых методов контроля над оценками, например, единый школьный журнал или электронный дневник.   используя электронный дневник, появляется возможность контролировать школьника не только педагогом, но и родителями. этому нововведению, мы, родители, можем в любой момент узнать о и успеваемости своего ребенка. теперь он вряд ли сможет сказать, что на дом не было. кроме того, учителю подобный дневник облегчил по распространению необходимой информации. это касается как школьных оценок, так и родительских собраний. достаточно сделать рассылку и о дате и времени классного сбора. кроме того, мы, родители, сможем вносить свои коррективы в тематику собрания, выдвигать предложения и обсуждать волнующие темы. 

понятно, что современное образование – достаточно сложная система, направленная на всестороннее развитие и обучение ребенка. может, это и хорошо: школьник научится жить в нашем разнообразном мире с его бешеным темпом жизни. но главное – не сломались бы наши дети под «грузом» этого всестороннего развития. мы, родители, уже не выдерживаем.

или

+ продуктивность

+ большая сфера изучения предметов

минусы:

- устаревшие факты

- утомительность

- слишком много предметов. изучаем всё, но понемногу