Деятельность правительства Алаш Орды носила реформаторский характер.
1.
2.
Ответы на вопрос:
Лидеры Алаш-Орды контактировали с Советской властью, Xалел и Жанша Досмухамедовы встречались с В. И. Лениным и И. В. Сталиным, X. Габбасов также вёл переговоры с И. В. Сталиным как наркомом по делам национальностей . В январе 1918 года Алиби (Али-Бей) Джангильдин пообещал Сталину создать про-большевистские силы в Тургайской области чтобы подорвать усилия Алаш по созданию автономии. В течение весны соперничество политических властей в степи означало то, что превалировали анархия и насилие. В марте 1918 года газета "Сары Арка" сообщила, что типография Алаш былa разгромлена, что вынудило газету "Казах" закрыться. Статья критиковала большевиков за это нападение, в частности роль Джангильдина.
Также лидеры Алаш-Орды установили контакты с атаманом А. Дутовым после свержения им Советской власти в Оренбурге, с Комитетом Учредительного собрания в Самаре, с Временным Сибирским правительством (Уфимская Директория) в Омске. 15—17 мая 1918 года в Кустанае состоялось совещание представителей башкирского и казахского национальных движений — Башкурдистана и Алашской республики, где обсуждалось организация совместной контрреволюционной борьбы. От контактов и компромиссов с Советской властью алашординцы перешли к союзу с Омском с целью борьбы с Советами.
Преедатель правительства Алашской автономии Алихан Букейханов
В июне 1918 года было принято постановление Алаш-Орды: «Все декреты, изданные Советской властью на территории автономной Алаш, признать недействительными. Председатель Алаш-Орды А. Букейханов, Члены М. Тынышпаев, Х. Габбасов». Но самостоятельная Алаш-Орда не нужна была никому Временное Всероссийское правительство, находившееся в Омске, Указом от 4 ноября 1918 года пытались её упразднить, чтобы подчинить Алаш себе. Верховный правитель России адмирал А.Колчак также отказал Алаш-Орде в признании.
В августе в Семипалатинске был сформирован первый Алашский конный полк.
11 сентября 1918 года образовалось Западное отделение Алаш-Орды с центром в Джамбейты в Уральской области, во главе с Ж. Досмухамедовым. Центр Восточного отделения переехал из Семипалатинска в Жана Семей.
В марте 1919 войска Колчака развернули решительное наступление на Самару и Казань, в апреле заняли весь Урал и приблизились к Волге, сильно потеснив Красную армию. Пользуясь моментом, «Алаш-Орда» подняла антисоветский мятеж в тургайских степях. В книге Макана Джумагулова «Орлы гибнут в вышине» утверждается, что тогда алашординцы во главе с Миржакипом Дулатовым арестовали и 18 мая расстреляли красного командира Амангельды Иманова.
Летом 1919 года Реввоенсовет 1 армии Восточного фронта прислал ультиматум Уральской группе Алаш-Орды о присылке делегатов для переговоров:
Объяснение лучший ответ
1. Быстрое развитие скотоводства и земледелия привело к первому крупному разделению труда;
2. Происходит замена матриархата патриархатом.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
lydmilakucherozh2qq06.10.2022 05:29
-
федяступкин31.10.2020 10:49
-
rozhkoevgen530.01.2023 07:18
-
EgueneOKSDFSOFK14.07.2020 11:59
-
zzizziz23.10.2020 20:17
-
malkevich1208.12.2022 13:41
-
elzamarg13.11.2021 13:56
-
lolloo9928.04.2020 02:19
-
limi328.08.2020 01:43
-
Вика2006a11.08.2020 05:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.