Это очень грус?ная история, потому(что) это история про разоч_рование. А начнём мы эту историю с того, что жила-была пач?ка (бело)снежной Бумаги… Хотя нет, это не самое начало. (С)начала(то) она была красивой Листве(н,нн)ицей, которая стояла (в)месте со своими сёстрами в красивом далёком лесу и мечтала мечтала... О чём име(н,нн)о она мечтала, понятно: о счастье конеч?но. Например как она станет Палубой красивого корабля, который, как только его спустят на воду, сразу отправит?ся в (круго)светное путешествие. И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы. Или о том, как она будет красивым и высоким Домом или хотя(бы) частью дома: Балками Дверьми а, может, даже Паркетом. И в этом доме дружно радос?но и долго будут жить сильные чес?ные и принц_пиальные люди. А можно бы стать Рамкой Воздушного Змея и лететь, лететь над африканскими джунглями, над бразильской сельвой, над горным Китаем, а, может, даже над бе(з,с)крайними просторами России матушки. А ещё можно бы… А потом её мечты кажется нач_ли сбыват?ся, хотя и (не)сколько иначе, чем ей (с)начал_ мечталось… (По Ю. Бояновичу)

1. Реши орфографические и пунктуационные задачи (10 п).

2. Определи:
а) тип текста (1 п),
б) стиль речи (1 п).

3. Выпиши вместе с определяемыми словами:
а) 3 согласованных определения (3 п);
б) 3 несогласованных определения(3 п);
в) приложение (1п).

4. Замени определения приложениями, подчеркни их как член предложения (3 п).
а). Поющие птахи голосили неистово.
б). Проказничающая стрекоза перелетела на другой цветок.
в). Я склонился, заслушавшись пением говорливого ручейка.

5. Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи синтаксическую функцию неопределённой формы глагола (2 п).
а) Уже несколько раз присаживался Иуда отдохнуть.
б) Готовиться к экзамену не так-то просто.
6. Укажи синтаксическую функцию выделенных слов. Поставь, где надо, запятые (4 п).
а) От бессонницы трудом лечатся. — Лекарство от бессонницы лежало на столе.
б) Деревья стояли по обочинам точно великаны. — Деревья по обочинам точно великаны.
в) Мысль о поражении не могла прийти в голову спортсмену. — О поражении он даже не думал.

7. Вставь вместо пропусков приложения (2 п).
а) Город расположен на реке .
б) Кинотеатр находится на улице .

8. Произведи синтаксический разбор предложения: И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы (4 п).

вас

200

319

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

sugarflower

Русский язык

4,7(6 оценок)

1. укажите звонкие согласные: б) д; 2. какая часть слова образует форму слова: а) корень б) суффикс в) приставка г) окончание3. укажите суффикс глагола прошедшего времени: а) -ал-б) -л- в) -ну- г) -и-.4. найдите слово, строение которого соответствует схеме: ¬ ∩ ^ ^ . а) местность; б) исписал; в) безбрежный; г) разговор.5. укажите слово, в котором безударная гласная корня проверяется ударением: а) в..гон; б) распол..гаться; в) удивительный; г) разл..жить.6. найдите верный ответ: а) скрипач – имя сущ., ж.р.; б) написала – глагол прош.вр., ж.р.; в) пахуч – глагол наст.вр.; г) написать – глагол несов.в.7. найдите слово, на конце которого не пишется мягкий знак: а) дышиш..; б) тиш..; в) жгуч.; г) испеч.. 8. укажите предложение, строение которого соответствует схеме: (знаки препинания не расставлены.) а) когда я вернулся домой мама уже спала. б) капли дождя редко стучали и шлепали по листьям. в) наступила осень и птицы медленно потянулись к югу. г) трава появилась там где сильнее припекало солнце.10. найдите предложение, строение которого соответствует схеме: (знаки препинания не , ( ). а) я провожу тебя и мы обсудим эти вопросы. б) мы боялись что от первой же спички лес вспыхнет. в) раздался страшный гром и вскоре над лесом зашумел дождь. г) птица взмахнула крыльями и полетела в сторону леса.11. укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания: а) сергей закричал: « лес горит! » б) мы знали, что скоро прилетят скворцы. в) тундра – родина птиц. г) мы принесли березу из леса и посадили ее в саду.12. найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков: а) боюсь; б) сиять; в) вернешься; г) польет.13. найдите слово с ударением на втором слоге: а) алфавит; б) документ; в) квартал; г) средства.14. какие из указанных морфем участвуют в словопроизводстве: а) корень; б) приставка; в) суффикс; г) окончание.15. укажите окончания глагола ii спряжения: а) –ат; б) –ишь; в) –ет; г) –ем.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.