Перед вами – несколько описаний концепций, посвящённых истории первобытного мира. Среди них одна не является научной концепцией, и была придумана одним из писателей конца ХХ века. А другая научная концепция уже давно оспорена. Выберите концепцию, придуманную писателем конца ХХ века.

Тихий океан в древности замерзал, первобытные люди могли на коньках перебраться через него и так заселить острова Океании.

Эволюция происходила линейно (сначала – один вид первобытного человека – потом весь этот вид эволюционирует на следующую ступень эволюции).

Эволюция происходила неодномерно, кустообразно (одновременно могло существовать несколько видов древних людей).

Первобытные люди могли создавать достаточно прочные лодки – на них они переплыли через Тихий океан и так заселили острова Океании.

Выберите научную концепцию, положения которой давно оспорены.

Тихий океан в древности замерзал, первобытные люди могли на коньках перебраться через него и так заселить острова Океании.

Эволюция происходила линейно (сначала – один вид первобытного человека – потом весь этот вид эволюционирует на следующую ступень эволюции).

Эволюция происходила неодномерно, кустообразно (одновременно могло существовать несколько видов древних людей).

Первобытные люди могли создавать достаточно прочные лодки – на них они переплыли через Тихий океан и так заселили острова Океании.

235

492

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

linkarain13

История

4,7(11 оценок)

скорее всего 1 описание

Объяснение:

Анна157211цаа

История

4,6(14 оценок)

В1) 1-г; 2-б; 3-в; в2)бвга в3)вообще коалиционное, но здесь думаю ответ временное правительство в4)

политические причины:

1. стремление буржуазии к полноте политической власти.

2. конфликт центральной и местных властей. местные стремились к максимальной независимости от центра, центр не желал этого допустить.

3. император уже не мог единолично решать все вопросы, но мог кардинально помешать вести последовательную политику, при этом не неся никакой ответственности.

4. ограниченность возможностей государственной думы и неподконтрольность правительства.

5. неспособность политики выражать интересы не то что большинства, но и сколько-нибудь значительной части населения.

6. отсутствие ряда политических свобод. условия военного времени ограничили свободы слова и печати. сохранялось равенство граждан при выборах органов государственной власти и местного .

причины:

1. война поразила систему хозяйственных связей — прежде всего, между городом и деревней. еще в 1915 г. начался продовольственный кризис. резко ухудшилось продовольственное положение страны, процветала спекуляция. стал давать о себе знать топливный кризис. добыча и подвоз угля были явно недостаточны. в 1915 г. петроград получал 49%, а москва 46% необходимого им топлива.

2. сохранение феодальных пережитков в сельском хозяйстве. община, несмотря на реформу столыпина, продолжала контролировать 75% крестьянских хозяйств, мешая накоплению капитала, заинтересованности в результатах труда, появлению свободных рабочих рук в промышленности и конкуренции. помещики сохраняли контроль над большей частью лучших земель, хотя их хозяйство было менее эффективно, чем кулацкое.

социальные причины:

1. отсутствие у общества возможности влиять на власть.

2. противоречия между буржуазией и дворянской аристократией из-за политической власти в стране.

3. противоречия между буржуазией и пролетариатом из-за условий труда.

4. противоречия между помещиками и крестьянами из-за земли (осенью 1915 г. было зарегистрировано 177 выступлений сельских жителей против помещиков, а в 1916 году их было уже 294).

5. сословные противоречия.

6. огромные потери в войне и усталость от нее создали массовое недовольство в стране.

7. разочарование и недовольство политикой правительства. с середины 1915 г. в стране началась полоса рабочих стачек и демонстраций. если в 1914 г. бастовало 35 тыс. рабочих, в 1915 г. - 560 тыс., в 1916 г. - 1,1 млн., в первые два месяца 1917 г. - уже 400 тыс. чел.

8. обострение политического кризиса, обусловленное поражениями на фронте и ухудшением социально- положения в стране.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.