1.Вопросительные местоимения 2.Относительные местоимения
3. Отрицательные местоимения
4. Личные местоимения
5. Притяжательные местоимения
6. Неопределенные местоимения
7. Определительные местоимения

1. указывают на лица, которые участвуют в речи.
2. выполняют функции связи частей сложноподчинённого предложения (союзные слова).
3. указывают на отсутствие предметов, признаков, количества.
4. указывают на неопределенные, неизвестные предметы, признаки или количество предметов.
5. указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету
6. указывают на признак предмета.
7. служат специальными вопросительными словами и указывают на лиц, предметы, признаки и количество.

нравственность, или мораль – это система норм и правил, общепринятая совокупность положительных качеств, позволяющая человеку жить в мире и согласии совместно с другими людьми. простыми словами – это то, что отличает нас от животных. уважение к другим людям, умение вести себя в обществе, отзывчивость, внимательность, честность, верность, отсутствие зависти и злости, опрятность внешнего вида, красота и богатство духовного мира – при соблюдении этих правил человека можно назвать нравственным.

сложилось, что истоком нравственного воспитания являлись священные писания. например, в христианстве мораль определяли десять заповедей христа, буддизм и мусульманство отличались своими принципами. но, несмотря на разницу религий, в нормах и правилах каждой есть много общего.

со временем быт людей поменялся. люди перестали верить в бога, понятие нравственности утратило свою актуальность. происходящее сегодня можно назвать кризисом морали. в обществе царит идеология потребления, основная ценность – деньги и власть. ради этого в водоемы сливают отравляющие вещества, в продукты добавляют вредные для здоровья примеси, лекарства подделывают, на мирных жителей сбрасывают бомбы.

что делать? как поднять моральную сферу в жизни общества?

нравственное воспитание закладывается в детстве. а что впитывают в себя дети, когда они видят озлобленных друг на друга родителей, слышат повсюду нецензурную брань, не представляют праздники без изобилия пищи и алкоголя, ни на минуту не расстаются с гаджетом?

нужно пересмотреть семейные отношения, определить для ребенка четкие положительные ориентиры. обращаясь к произведениям классиков, можно увидеть результат духовного развития детей в семьях ростовых и болконских и сравнить с итогом наставлений отца чичикова.

нужно прививать у детей любовь к чтению. благо, настоящих книг в много. их авторы – распутин, приставкин, астафьев…

бережное отношение к памятникам и культуры, посещение музеев, выставок, чтение книг на военную тематику способствуют воспитанию у ребенка патриотизма и духовности.

прекращение пропаганды террора и насилия во всех средствах массовой информации стать человеку добрым, отзывчивым, сострадательным.

приводить примеры можно бесконечно. главное для возрождения и сохранения нравственности в современном мире – это непрерывное накопление знаний о правилах и нормах морали, формирование устойчивых мотивов в поведении людей по критериям добра и зла.