Из навески минерала, содержащего серу, массой 1,1850 г после соответствующей обработки получили 0,1321 г BaSO4. Вычислить массу и массовую долю (%) серы в навеске.
4. Из раствора соли калия получили осадок KClO4 массой 0,5 г. Вычислить массу калия в растворе.
5. Из 25 г раствора CuSO4 получили осадок CuSCN массой 0,2144 г. Вычислить массу меди в г/л.
6. Из навески технического MnCO3 массой 0,3528 г получили осадок MnNH4PO4. После прокаливания осадка получили 0,4326 г Mn2P2O7. Вычислить массовую долю (%)MnCO3 в образце.
7. Из навески чугуна массой 5 г получили осадок SiO2 массой 0,2244 г. Вычислить массовую долю (%) кремния в чугуне.
8. Навеску MgSO4 ⋅7H2O массой 1,000 г растворили в колбе вместимостью 100 мл . Из 25 мл этого раствора получили 0,4247 г BaSO4. Вычислить массовую долю (%)MgSO4.
9. Навеску цемента массой 0,65 г, содержащего около 30% MgO, растворили в колбе вместимостью 100,0 мл . Какую аликвоту полученного раствора следует взять на анализ, чтобы получить осадок Mg(C9H6ON)2
0,3 г?
10.Навеску пирита массой 1,8320 г, содержащего около 30% серы, растворили в колбе вместимостью 200,0 мл . Какую аликвоту полученного раствора следует взять на анализ, чтобы получить сульфат бария массой 0,5 г?
11.Навеску фосфорита, содержащую 20% P2O5, растворили в колбе вместимостью 100,0 мл и из аликвоты в 20,00 мл получили осадок 0,3 г Mg2P2O7. Рассчитать массу навески фосфорита.
12.Массовая доля серы в чугуне ~1% Рассчитать массу навески чугуна для определения в нем серы, чтобы масса гравиметрической формы BaSO4 была 0,2 г .
13.Рассчитать массу навески вещества, содержащего ~ 3% KCl, необходимую для получения 0,2 г осадка KClO4
14. Рассчитать массу навески вещества, содержащего около 20% NaCl, необходимую для получения 0,5 г осадка AgCl.
15.Какую массу Ca3(PO4)2 надо взять для анализа, чтобы получить 0,5г прокаленного осадка CaO?
16.Какую массу Al2(SO4)3 надо взять для анализа, чтобы получить 0,1г оксихинолината алюминия Al(C9H6ON)3?
17.Рассчитать массу известняка, содержащего 75% CaCO3, необходимую для получения 0,1 г осадка CaO.
18.При анализе технического железного купороса железо осадили в виде гидроксида и прокалили. Масса прокаленного осадка Fe2O3 составила 0,2875 г. Вычислить массу железа в образце.
19.Рассчитать массу навески вещества, содержащего около 30% KCl и 20% NaCl, необходимую для получения 0,5 г осадка AgCl.
20.Рассчитать массу смеси, содержащей 40% MgSO4 и 60% CoSO4, необходимую для получения 0,25 г осадка BaSO4.
21.Какой объем 0,5 М раствора Na2HPO4 потребуется для осаждения магния в виде MgNH4PO4 из 0,5 г сплава, содержащего 90% Mg, при стехиометрическом соотношении реагирующих веществ?
22.Какой объем 0,1М раствора BaCl2 потребуется для осаждения серы в виде BaSO4 из навески каменного угля массой 2,0 г, содержащего 4% серы?
23.Какой объем 0,1 М раствора AgNO3 потребуется для осаждения хлорид-ионов из навески NaCl массой 0,12 г?
24.Какой объем 0,3 М раствора KSCN потребуется для осаждения ионов серебра из 0,4 г сплава, содержащего 20% серебра?
25.Какой объем раствора BaCl2 с массовой долей 10% потребуется для осаждения сульфата из 100,0 мл 0,05 М раствора Na2SO4?
26.Какой объем раствора AgNO3 с массовой долей 2% потребуется для осаждения бромид-иона из 100,0 мл 0,01 М раствора KBr?
Ответы на вопрос:
1)
а)
рассчитаем количество вещества кислорода
n(o2) = 11.2/22.4=0.5моль
рассчитаем массу 0,5 моль кислорода
m=n*m=0.5моль*32г/моль=16грамм
рассчитаем число молекул
n=nавогадро*n=6*10^23=3*10^23 молекул
б) 5,6 м^3 > 5600литров(си)
рассчитаем количество вещества азота
n=v/vm=5600л/22,4л/моль=250моль
рассчитаем массу
m= 250моль*28г/моль=7кг(я сразу в килограммы перевел)
рассчитаем n азота
250моль*66*10^23 молекул = 1500*10^23 молеккул
в) 22,4 мл > 0,024 литра(си)
рассчитаем количество вещества хлора
n=v/vm=0.024k/22.4л/моль=0,001моль
рассчитаем массу хлора
m=n*m=0.001моль*71г/моль=0,071 грамм
2)
а)рассчитаем количество вещества водорода
n(h2) = 3г/2г/моль=1,5моль
рассчитаем объем 1,5 моль водорода
v=vm*n=1.5моль*22,4л/моль=33,6 литров
б) > 9600грамм(си)
рассчитаем количество вещества озона(о3)
9600г/48г/моль=200моль
рассчитаем объем
v=vm*n=200моль*22,4л/моль=44,8м^3(я сразу перевел в кубические метры)
3) 1 литр аргона имеет плотность:
0,0018г/мл
1л аргона имеет количество вещества 1/22,4 = 0,045моль
масса 0,045 моль = 0,045моль*40=1,8 грамм, подставляем в формулу плотности
p=m/v=1.8г/1000мл(или1 литр) = 0,0018г/мл
для хлора:
p=0.0032г/мл
1л любого газа(при н.у.) имеет количество вещества 0,045 моль
масса 0,045 моль хлора = 0,045*71 = 3,2 грамма
подставляем в формулу плотности и получаем ответ
для кислорода все тоже самое
масса 0,045моль кислорода = 0,045моль*32г/моль= 1,44 грамм
подставляем в формулу плотности и получаем ответ
0,0014г/мл
для озона то же самое
масса 0,045 моль = 0,045моль*48г/моль= 2,16 грамма
подставим в формулу плотности и получим ответ:
0,00216г/мл
количество молекул будет одинаковое, так как количества вещества 1л газа при нормальных условия будет одинаковое
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
liskotovich19.01.2022 19:27
-
Alina18200420.08.2022 11:09
-
fefilovanastyaa01.10.2021 18:49
-
HunterX0516.09.2021 20:54
-
Ania15107.12.2020 05:36
-
yMHNk102.11.2020 04:34
-
boha323.07.2021 17:48
-
mlilit8222.06.2023 14:24
-
midman17.06.2023 02:22
-
certus29.09.2022 14:39
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.