1. Укажіть другу датовану рукописну пам’ятку церковнослов’янської мови Київської держави: а) Ізборник Святослава; б) Остромирове Євангеліє; в) Ізборник; г)Біблія.
2. До Старого Заповіту належать усі названі твори, крім:
а)Книга приповістей Соломонових; б) Псалтир; в) Євангелія від Луки; г) П'ятикнижжя Мойсея.
3. Герой якого твору «був мертвий – й ожив, був пропав – і знайшовся»?
а) Молодший син ( «Притча про блудного сина»); б) Мойсей (біблійна легенда «Про Мойсея»);
в) Аарон (біблійна легенда «Про Мойсея»; г) Фараон (біблійна легенда «Про Мойсея»).
4. Герой якого твору з лободи робив хліб, а з попелу сіль?
а)Нестор Літописець ( «Повість минулих літ»); б) Мойсей (біблійна легенда про Мойсея»);
в)Прохор-чорноризець (оповідання про Прохора-чорноризця); г) Святополк (оповідання про Прохора-чорноризця).
5. Хто із зазначених осіб не брав участі в перекладі Біблії?
А П. Куліш. Б І. Франко. В І. Нечуй-Левицький. Г І. Пулюй.
6. В оповіді з Київського літопису та в поемі «Слово о полку Ігоревім» зображено події:
А. 1113 р.; Б. 1036 р.; В. 988 р.; Г. 1185 р.
7. ... «свиснув на коня за річкою: подає вістку князеві».
а) Всеволод; б) Овлур; в) Володимир; г) Кончак
8. Головну ідею твору «Слово о полку Ігоревім» висловлено устами:
А. Ігоря Новгород-Сіверського; Б. Святослава Київського у «золотому слові»;
В. Половецького хана Кончака; Г. Ярослава Осмомисла Галицького.
9. Який письменник відомий в історії української літератури як поет, теоретик і практик фігурного віршування: А) Л. Баранович; Б) С. Климовський; В) І. Величковський; Г) І. Котляревський.
10. Який із літописів не належить до козацьких?
а) «Літопис Самовидця»; б) «Початковий літопис»; в) «Літопис Самійла Величка»; г) «Літопис Грабянки» .
11. Установіть відповідність між цитатою із «Слова о полку Ігоревім» і персонажем, якому вона належить: А. Ігор; Б. Святослав; В. Боян; Г. Ярославна; Д. Всеволод.
1. .«Хочу, — каже, — з вами, русичі, Чи списа зломити При полі Половецькому, Чи шоломом пити воду з Дону». 2. «А мої куряни — вправні воїни, Під сурмами сповиті, Під шоломом викохані, З кінця списа годовані». 3. «Серця ваші хоробрі З булата міцного викуті, Буйною відвагою гартовані. Що ж бо зробили ви З сивиною моєю срібною?
4. «Полечу, — каже, — зозулею по Дунаю, Умочу бобровий рукав У Каялі-ріці, Обмию князеві криваві рани На тілі його дужому!»
12. Вкажіть художні засоби а) епітет; б) метафора; в) порівняння; г) гіпербола; д)антитеза
1. «Випускає він десять соколів на зграю лебединую…»
2. «Сивий туман покриває поле, Примовкає солов’їний щебет…»
3. «Чорна земля під копитами, Кістьми засіяна…» 4. «Полечу, — каже, — зозулею по Дунаю…»

122

171

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

sadlol21xd

Українська література

4,7(29 оценок)

Митько та Сергій — два друга-п’ятикласника, які стали героями повісті «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Винахідливі друзі, отримавши на літо завдання від «улюбленої ботанічки» зібрати колекцію комах, вмовляють своїх батьків відпустити їх у село до Митькової бабусі на усе літо. Сергійкові батьки категорично проти, бо знають, що ці двоє друзів — страшенна вибухова сила, але піддавшись вагомим аргументам про двійки за незібрану колекцію та «передчасне старіння наших організмів», нарешті здаються.

Спочатку їх зовсім не цікавить збирання якихось там комах: і навіщо їм вивчати якусь зоологію, і чим вона може бути краща за ботаніку? Увесь свій час друзі збираються присвятити виключно забавкам, бо на то вони й п’ятикласники, які важко працювали увесь навчальний рік.

Коли Митько та Сергій приїхали до Юрківки, то по дорозі до бабусиної хати вони зустріли місцевого чотирнадцятирічного хлопця Васька, який став жартувати з озброєних сачками приятелів. «Від нічого робити» Васько вирішив пожартувати та налякати друзів. Якось побачивши Сергія та Митька на березі озера, він розповів їм страшенну тайну про моторошне чудовисько, химеру, яка живе в лісовому озері. Хоч, на перший погляд, історія була мало подібна до правди, але вона дуже зацікавила приятелів. І саме тому вони вирішили залишитися на ніч біля озера та перевірити, чи дійсно там ховається страшне чудовисько. З цього і починаються неповторні пригоди друзів, які несподівано привели їх до захоплення зоологією.

Увесь час Митько та Сергій потрапляють у кумедні ситуації, іноді вони близькі до сварки, але намагаються не конфліктувати, бо вони все ж таки справжні друзі, у яких є одна важлива спільна справа. Товариші завжди допомагають один одному та разом викручуються зі складних ситуацій. Юні дослідники долають свій страх перед невідомим чудовиськом, яке, можливо, навіть з’їло людину, залишивши лише одну сандалю, та вперто вартують біля озера.

Звичайно, приятелі були дуже розчаровані, коли з’ясувалося, що насправді нема ніякого Митькозавра, що його просто вигадав Васько. Але ніщо не може надовго зіпсувати настрій Митьку та Сергію, вони розуміють головне: час не минув марно. Вони за цей час дізналися стільки цікавого, що Васькові навіть не снилося. Друзі довідалися багато нового про динозаврів, чудово провели час. Митько та Сергій — найкращі друзі та однодумці, які завжди сповнені сил для нових відкриттів.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.