1. If l (to have) free time, I would go to the cinema with you. 2. If he knew about this fact, he (to change) his opinion. 3. We ( to visit) the Tower of London, if go on a tour. 4. If Tom (to do) his homework properly, he’ll not get a bad mark. 5. He (to give) us a lift, if he had a car. 6. Jack said “I’m repairing the radio”. 7. Ann said “l have never been to the Theme park”. 8. We said “We returned home 2 days ago” 9. Mother said “ Show me your exercise book, Ron” 10. Molly said to Vicky “ Do you often visit this place?” 11. Jim said to Viktor “When did you buy your car?”

1. Had
2. Would change
3. Will visit
4. Does
5. Would give
6. Jack said that he was preparing the radio.
7. Ann said that she had never been to the Theme park.
8. We said that we have returned home 2 days ago.
9. Mother asked Ron to show her his exercise book.
10. Molly asked Vicky if she visited this place often.
11. Jim asked Viktor when has he bought his car

Особенности косвенной речи в языке в косвенной речи можно передавать утверждения, вопросы, приказания и просьбы. 1. если речь идет об утверждении (повествовательном предложении), то мы трансформируем его в придаточное предложение с союзом that. в прошедшем времени это предложение претерпит некоторые изменения согласно правилу согласования времен. тема «согласование времен в языке» имеет свои особенности и правила, рассматривать ее следует отдельно от косвенной речи. более подробную информацию о согласовании времен в языке вы найдете в одноименной статье на нашем блоге. при передаче чужих слов или мыслей изменения могут коснуться глагола, а именно его правильного выбора. ведь, если в предложении есть лицо, к которому обращаются, мы заменяем глагол say на tell. he says, “i am thirsty”. – he tells me that he is thirsty. он говорит: «я хочу пить». – он говорит мне, что он хочет пить. 2. если речь идет о повелительном наклонении в прямой речи, то мы трансформируем глагол в таких предложениях в инфинитив в косвенной речи. the teacher says to the students, “do all the homework in time”. – the teacher asks her students to do all the homework in time. учитель говорит студентам: «делайте вовремя». – учитель просит студентов делать вовремя. the instructor says, “do not turn on this road”. – the instructor warns not to turn on this road. инструктор говорит: «не стоит поворачивать на эту дорогу». – инструктор меня не поворачивать на эту дорогу. 3. если речь идет о вопросительных предложениях (более подробно о том, какие бывают типы предложений, вы можете узнать из статьи «типы предложений в языке»), то мы трансформируем такие предложения в придаточные согласно следующему правилу: - общие вопросы - придаточное предложение вводится союзами if, whether. порядок слов прямой. he asks us,” do you believe me? ” – he asks whether we believe him. он спрашивает нас: «вы мне верите? » — он спрашивает, верим ли мы ему. - специальные вопросы – придаточное предложение вводится союзом, соответствующим вопросительному слову. порядок слов становится прямым. she asks, “when will the bank open tomorrow? ” – she asks when the bank will open tomorrow. она спрашивает: «в котором часу завтра откроется банк? » — она спрашивает, в котором часу завтра откроется банк. косвенная речь в языке также требует отсутствия кавычек, изменения указательных местоимений, наречий времени и места: this – that  these – those  here – there  now – then  today – that day  this week – that week yesterday – the day before  tomorrow – the next day the day before yesterday – two days before the day after tomorrow – in two days time ago – before next week – the week after вводить предложения косвенной речи в языке можно при различных глаголов, которые будут необходимы вам по смыслу.