Текст 1. Однажды мы пошли на Лысую гору за цветами и саженцами для школьного двора. Поднялись до середины горы, присели на каменья отдохнуть и поглядеть сверху на Енисей, как вдруг кто-то из ребят закричал: «Ой, змея, змея!..»
И все увидели змею. Она обвивалась вокруг пучка кремовых подснежников и, разевая зубастую пасть, злобно шипела.
2. Еще и подумать мы ничего не успели, как учитель оттолкнул нас, а сам вступил в поединок со змеёй. Вверх полетели палки, лепестки от подснежников.
– Не бейте через плечо! Не бейте через плечо! – кричали мы, но учитель не слышал нас.
Он обернулся. Руки его дрожали. Весь он дрожал. Мы отыскали в камнях, отряхнули и подали ему кепку.
– Пойдемте, ребята, отсюда, – сказал учитель.
3. Мы посыпались с горы, а он шел за нами и все оглядывался, готовый оборонять нас снова, если змея оживет и погонится следом. Под горою учитель забрел в речку, попил из ладоней воды, побрызгал лицо, утерся платком и спросил:
–А почему вы кричали, чтоб я не бил гадюку через плечо? Разве нельзя?
– Закинуть же на шею змею можно. Обовьется вокруг палки!.. – объяснили мы учителю, и кто-то неожиданно спросил:
– Да вы раньше-то хоть видели змею?
– Нет, в первый раз, - виновато улыбнулся учитель. – Там, где рос, никаких змей не водится. Я же с Кубани. Там нет таких гор и тайги такой нет. Мы стояли с открытыми ртами, слушали. Вот тебе и на! Нам надо было учителя-то оборонять, а мы?!
годы, много, ох много их минуло. А я таким вот и помню деревенского учителя – с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперед и оборонить своих учеников им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь.
5. Уже работая над этой книгой, я узнал, что звали наших учителей Евгений Николаевич и Евгения Николаевна. Мои земляки уверяют, что не только именем-отчеством, но и лицом они походили друг на друга. Тут, я думаю, сработала благодарная человеческая память, сблизив и сроднив дорогих людей, а вот фамилии учителя с учительницей никто в Овсянке вспомнить не может. Но фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель»! И каждый человек, мечтающий стать учителем, пусть доживет до такой почести, как наши учителя, чтоб раствориться в памяти народа, с которым и для которого они жили...

Задания

1. Озаглавьте текст (предложите 2 названия).

2. Определите ведущий тип речи и вс типы речи.

3. Придумай заголовки к каждому абзацу.

4. Каков портрет учителя? Приведите 5-6 слов и выражений с эмоционально-экспрессивной оценкой в подтверждение своей мысли. (например, вежливого…)

5. Почему, согласно тексту, змею нельзя бить палкой?

6. Объясни значение слова посыпались в 3 абзаце.

7. Приведи синонимы из 4 абзаца.

8. Приведи примеры имен собственных из текста.

9. О какой почести учителей идет речь в тексте (по 5 абзацу)?

10. Определи основные мысли текста.

220

441

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kazantsevaira2

Русский язык

4,5(53 оценок)

Зато ,что он мой родной язык и я к нему уже привык , за то что я люблю его и для меня он свойственно красив и интересен любим и на нём говорят все мои близкие и знакомые и мои многоуважаемые кумиры . мире вещи, достойные названия чудо, то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них. кажется, язык необыкновенно прост: ребенок овладевает им в три - четыре года. но язык и необыкновенно сложен, неисчислимо богат, предельно выразителен, особенно наш, . что-то не встречала я такого человека, кто бы сказал: «уф, я позавчера овладел языком», языку нужно учиться каждый день, и всю жизнь, потому что он широк, как земля, как поле. в раннем детстве впервые, быть может, чувствуем мы силу и красоту народного слова , мягкость его, и ласку; и раздолье, когда слышим из уст мамы, бабушки удивительные сказки. трепетно и жадно впитываем родную речь, сыплющую жемчужную россыпь слов. не с этого ли момента возникает непреодолимое желание; скорей бы в школу, научиться читать, научиться языку, чтобы уже самостоятельно открывать для себя удивительный мир, который окружает нас, вселенную, еще не познанную и не открытую до конца другими. и язык в этом , потому что слова - это не просто черные значки на бумаге, это духовная энергия человека

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.