Определить проблему и позицию автора ясное апрельское утро. бои шли в самом центре берлина. посреди широкой улицы - ничейная земля - аллея старых буков, выстроившихся вдоль асфальтированного проезда. там, и это было видно и нашим, и наблюдателям, возле руин на асфальте лежала мёртвая женщина, а около нее - живая кудрявая девочка лет двух-трех. видно было, как ребенок теребит мертвую мать, будто стараясь ее разбудить, и как испуганно поворачивает головку то в ту, то в другую сторону, откуда раздавались выстрелы. в те редкие мгновения, когда шум перестрелки стихал и наступала тишина, из разваленного дома, где находились наши, можно было расслышать тихий детский плачь. не надрывный, а тихий, какой-то недоумевающий и безнадежный. спасать ребенка - значит идти почти на верную смерть. а девочка все плакала, и с каждым новым наступлением тишины плачь этот казался все более и жалостным. высокий белокурый солдат, так выделявшийся среди остальных своей праздничной формой, орденами, медалями, вдруг перемахнул через кирпичный бруствер, распластался на асфальте и с проворностью ящерицы, на локтях, как умеют передвигаться только опытные, обстрелянные воины, двинулся по направлению к девочке. все замерли: идет на верную смерть. но после первого залпа по обе стороны такой насыщенной огневыми средствами передовой вдруг наступила тишина. с обеих сторон улицы, видимо, следили за тем, как, извиваясь, по-пластунски солдат ползет по асфальту. обе передовые молчали. молчали, будто по уговору. эсэсовцы не стреляли, и это просто поражало. мы видели: вот он дополз. поднял ребенка. какое-то время, прижавшись спиной к стене, качает его на руках. утихомирил. потом пополз назад, прижимая девочку к себе. обе передовые продолжали молчать. вот он дополз до кирпичного бруствера. напрягся, метнулся вверх, на кирпичную стену. и в это время на той стороне грянул выстрел. один-единственный выстрел. фигура солдата , начала как бы оплывать. он сполз на руки товарищей, протянувшиеся к нему. те, кто были поближе, расслышали его фразу: - , примите девочку, а я, кажется.. готов. мы с мартыновым, старые репортеры, записали самые необходимые данные: лукьянов трифон андреевич. работал до войны на минском радиозаводе слесарем. на войне с первого дня. старший сержант. воевал в сталинграде, в 13-й гвардейской. два раза ранен. - ну, а если.. нам придется побывать в минске, что передать вашим родным? бесцветные губы сложились в слабую, едва заметную улыбку. - ничего не передавайте. некому передавать. нет у меня никого. была жена, были две дочки. в первой же бомбежке от нашего дома остались воронка да щепки. с тех пор память об этом солдате, которого похоронили где-то в братской могиле, неугасимо жила во мне.

Популярно: Русский язык

• 

  malinka149

  20.11.2020 09:40
  5предложений с числительными из учебника биологии...
• 

  PsyhovanayaPechenka

  26.09.2022 10:07
  Составьте тест по теме предлог ! ♥...
• 

  анна2262

  22.07.2021 03:05
  Мне нужно написать 4 предложения с союзной подчинительной связью и сочинительной...
• 

  ученик445643

  15.05.2023 07:47
  Сочинение с пятью местоимениями не большое!...
• 

  ruslan201380

  18.02.2021 12:27
  Сколько звуков в словах день,ручка,брюки...
• 

  ShiQualence

  27.07.2021 04:17
  Придумать предложение про двух глупых барана...
• 

  Виктория2819

  19.06.2021 15:57
  Сочинение на тему профессии с большой перспективой (5 класс)...
• 

  SalamatMaksetov

  22.07.2020 14:43
  Словообразование медовые, самовар,кипящий...
• 

  AlinkaMalinka233

  07.05.2023 20:20
  Составьте 20 слов на творческий диктант по теме о ё после шипящих . там...
• 

  мармеладка49

  16.09.2021 01:29
  Найди закономепность- ., ягуар,антилопа. выбери из этих слов то которое...