I. Тесты (4 б.) 1. 1.Укажите неверное утверждение
А) определение отвечает на вопросы косвенных падежей;
Б) определение бывает согласованным и несогласованным;
В) определение подчеркивается волнистой линией;
Г) определения могут быть выражены существительным.
2. 2.Укажите вид обстоятельства в данном предложении
От мороза побелели деревья.
А) обстоятельство времени;
Б) обстоятельство причины;
В) обстоятельство цели;
В) обстоятельство условия
3. 3.Укажите строку, в которой все приложения написаны верно
А) ветры-скоморохи; Москва-река; повесть «Капитанская дочка»
Б) гриб-боровик; река Москва; строители-грузины
В) поэма Мцыри; птица зяблик; врач Иванова;
Г) сапоги-скороходы; летчик космонавт; собака Шарик
4. 5.Укажите предложение, соответствующее характеристике: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное
А) При таком морозе не хочу гулять.
Б) Ребята, давайте жить дружно!
В) Покорение космоса – великая победа человечества.
Г) Какой вывод можно сделать из прочитанного?
II. 6 Синтаксически разбор предложения (4 б.)
Задание: запишите, расставьте знаки препинания, вставьте и подчеркните буквы. Выполните синтаксический разбор предложения.
Люди разморе..ые жарой двигают..ся медле..о.
III. 7. Работа с текстом (7б.)
Задание:
1. -определи стиль и тип речи (1б.)
2. -перепиши, вставь буквы, подчеркни их, -расставь недостающие знаки препинания (2б.)
3. -подчеркни дополнение и укажи вид в предложении № 1(1б.)
4. Подчеркни обстоятельства в предложении № 2 , определи его группу(1б.)
5. Подчеркни определение в предложении № 3, определи вид (1б.)
6. Подчеркни сказуемое в предложении № 4, определи вид (1б.)
1)(Из)редк.. вдоль д..рог.. т..нулась рож.. .2)Она с..зрела и стояла (не)движно нежно св..тлея в темн..те. 3) Скл..нивш..ся к дорог.. к..лосья слабо к..сались моих сапог. 4) Воздух был чист. 5) Сильно м..рцали звезды. 6) Х..рош.. думает..ся в такие минуты. 7) Мало(помалу) начинает казат..ся что все это уже было когда(то).
260
398
Ответы на вопрос:
буква ы пишется в следующих случаях.
1. в корнях слов: цыган, цыплёнок, цыпка, цыпки, на цыпочки, на цыпочках, цып цып, цыц, цыкать, цыркать (и в производных словах, напр.: цыганка, цыганский, выцыганить, цыплёночек, цыпонька, зацыкать, цыкнуть, цыркнуть).
2. в окончаниях существительных и прилагательных, напр.: огурцы, стрельцы, столицы, клинцы, люберцы; куцый, бледнолицых, узколицыми.
3. в суффиксе прилагательных −ын, напр.: сестрицын, лисицын, царицын, троицын день. так же пишутся названия на −цын, −цыно, напр.: царицын, голицыно.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
den11111111111316.06.2020 08:18
-
ANiTEZ08.01.2020 13:28
-
Амон1111120.01.2021 17:28
-
ukrkaravan75705.02.2022 14:58
-
холера67302.07.2020 20:35
-
Юлия2012200325.06.2023 19:23
-
deadraccoon2027.06.2021 11:36
-
976Марина111111111116.07.2021 01:48
-
MRSinn08.11.2020 14:12
-
arkasha2726.01.2023 13:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.