1. Выбери верный ответ. К вегетативным органам растения относитсяа) цветокб) плодв) кореньг) семя 2. Установи соответствие между характеристикой и органом растения: к каждому элементу первого столбца подбери элемент из второго столбца.Признак:А) Снаружи покрыт тканями, образующими кожицу, пробку и лубБ) Снаружи покрыт тканями, образующими кожицу с устьицамиВ) поглощают углекислый газ и воду в процессе питанияГ) Перемещается воду с растворенными в ней питательными веществамиД) Каждый год прирастает одно годичное кольцоЕ) Имеет систему проводящих жилокЦарство:1) Стебель2) Лист
3.Сколько вариантов и какие удовлетворяют заданному условию? Какие видоизменения относятся к корню:
А. присоскиБ усикиВ. воздушные корниГ. колючкиД. кочан
4. Установи последовательность прохождения воды через растение от всасывания до испарения.А) зона проведенияБ) жилки листаВ) сосуды стебля Г) устьица на листьях Д) корневые волоски
5. Найди лишнее словоТройчасложный, пальчатосложный, черешковый, парноперистый, непарноперистый
6. Составь описание корня по плану:К каким органам относится (вегетативные/генеративные, надземные/подземные)Какую функцию выполняетКакие видоизменения имеет (назвать 2 примера)7. Сгруппируй по признаку:
7.Распредели видоизменения растения в две группы по отношению к органу. ответ запиши в виде таблицы.Видоизменения:А. усик 1. ЛистБ. корнеплод 2. КореньВ. присоскаГ. колючкаД. подпоркаЕ. ловушка
8. Какое из предложенных понятий является обобщающим для следующих определений?Луб, сердцевина, древесина, кора - ………….Корневище, клубень, луковица - …………..Всасывания, проведения, деления, роста - ………………….Сидячие, черешковые, влагалищные - …………………Обобщающие понятия прикрепления листьев на стеблеЗоны корняВнутреннее строение стебляВидоизменения подземных побегов9. Распредели предложенные растения по группам: 1группа – травянистые, 2 группа – кустарниковые, 3 группа - древесныедуб,сирень,щавель,одуванчик,тополь,смородина,ромашка,камыш,кедр.10. Укажи сходство и различие органов движение у лягушки и ящерицы.

1. женский гаметофит защищен семязачатком. он полностью зависит от родительского спорофита и в отличие от свободно живущего гаметофита нечувствителен к обезвоживанию.  2. после оплодотворения в семени образуется запас питательных веществ, получаемых гаметофитом от родительского спорофит-ного растения, от которого он по-прежнему не отделен. этот запас используется развивающейся зиготой (следующим спорофитным поколением) после прорастания семени.  3. семена предназначены для того, чтобы переживать неблагоприятные условия, и остаются в состоянии покоя до тех пор, пока условия не станут благоприятными для прорастания.  4. у семян могут развиваться различные приспособления, облегчающие их распространение.  главное преимущество цветковых растений - это наличие цветка и развивающегося из него плода с семенами, позволяющими растению размножаться и заселять новую территорию.  семя представляет собой сложную структуру, в которой собраны клетки трех поколений — родительского спорофита, женского гаметофита и зародыша следующего спорофитного поколения. родительский спорофит дает семени все, что нужно для жизни, и только после того, как семя полностью созреет, т. е. накопит запас питательных веществ для зародыша спорофита, оно отделяется от родительского спорофита.у семенных растений возникло еще одно эволюционное преимущество. мужским гаметам не нужно больше подплывать к женским гаметам, поскольку у семенных растений появились пыльцевые трубки. они развиваются из пыльцевых зерен и растут в направлении женских гамет. по этой трубке мужские гаметы достигают женской гаметы и оплодотворяют ее. плавающие спермии больше не образуются, в оплодотворении участвуют только мужские ядра.  следовательно, у растений выработался механизм оплодотворения, независимый от воды. это и послужило одной из причин, по которой семенные растения столь превзошли другие растения в освоении суши. первоначально опыление происходило только с ветра — процесс довольно случайный, большими потерями пыльцы. однако уже на ранних этапах эволюции примерно 300 млн. лет назад в каменноугольном периоде, появились летающие насекомые, а с ними и возможность более эффективного опыления. цветковые растения широко используют опыление насекомыми, тогда как у хвойных все еще преобладает опыление ветром.  у ранних разноспоровых растений мегаспоры высвобождались из родительского спорофита подобно микроспорам.  у семенных же растений мегаспоры не отделяются от родительского растения, оставаясь в мегаспорангиях, или семязачатках.  семязачаток содержит женскую гамету. после оплодотворения женской гаметы семязачаток называют уже семенем . таким образом, семя — это оплодотворенный семязачаток. наличие семязачатка и семени дает определенные преимущества семенным растениям.