Визначте вид складнопідрядного речення. Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите
останній подих спопелив (А. Малишко).
А обставинне умови;
Б обставинне причини;
В обставинне допустове;
Г обставинне ступеня дії.
2. Визначте кількість підрядних частин у реченні:
Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати, коли є час, коли
немає часу і коли навіть ні про що писати (Л. Костенко).
А дві;
Б три;
В чотири;
Г п’ять.
3. Виберіть правильне продовження визначення:
Складнопідрядне речення місця – це речення, підрядна частина якого вказує
А вказує на мету, про яку йдеться в головній частині.
Б на час дії, що відбувається у головному реченні.
В на те, як саме відбуватиметься дія в головному реченні.
Г на напрям або місце дії, що відбувається у головному реченні.
Завдання 4-6 мають по п’ять варіантів відповідей, серед яких дві правильні.
4. Виберіть складнопідрядні речення, частини яких з'єднані за до сполучних слів.
А Сиву голову шануй, аби й сам такої нажив (Нар. творч.).
Б І скрізь, де тропа моя в’ється, лишав я частиночки серця (І. Драч).
В І дві вербички стали на сторожі, щоб ту могилу час не зарівняв (Л. Костенко).
Г Як зерно вродиться, то золото само прикотиться (Нар. творч.).
5. Укажіть речення, у яких допущені пунктуаційні помилки.
А Огні в тій стороні погашено, щоб ворог передчасно не доглянув, що тут робиться
(І.Франко).
Б І тільки мати знає, яке в нього справді здоров’я і як легко чіпляються до нього всякі
хвороби (О. Гончар).
В Хто хоче нехай розпитає, як сонце за степом сідає, як жито, мов хвиля, біжить
(Л.Первомайський).
Г Якщо прийде журба, то не думай її рознести у веселощах бучних за столом, де веселії
друзі твої п’ють, гуляють при покликах гучних (Леся Українка).
6. Визначте вид складнопідрядного речення.
Про що я зможу повісти, як стрінемось при зустрічі при нашій.(В. Стус).
А обставинне часу;
Б обставинне наслідкове;
В. обставинне умови;
Г обставинне допустове.

ІІІ. Завдання 7 – 8 достатнього рівня (7-е оцінюється чотирма балами, 8-е – двома; сума
ділиться на два).
7. Завдання має на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка,

позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою
Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями і видом підрядної частини.
1 Коли ти мрієш добре, працюєш добре теж (Нар.
творч.)

А з підрядним умови

2 Як сяду при тобі я в час вечірній, багато спогадів
тоді встає (Леся Українка)

Б з підрядним дії

3 Сніг блищав так, що Дмитрик не міг на нього
дивитися (М. Коцюбинський)

В з підрядним наслідковим

4 Мабуть, тому, що село коло річки близько, таке
все свіже, зелене… (Марко Вовчок)

Г з підрядним часу
Ґ з підрядним причини

8. Із двох простих речень складіть і запишіть складнопідрядне з підрядною частиною
наслідку. Накресліть схему.
Ми маємо потужний веб-сервер. Обробка звітів проходить швидко

215

454

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vadiЬПФН

4,4(6 оценок)

Малесенький хлопчик грається у пісочниці.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.