1. Визначте вид складнопідрядного речення. Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив (А. Малишко). А обставинне умови; Б обставинне причини; В обставинне допустове; Г обставинне ступеня дії. 2. Визначте кількість підрядних частин у реченні: Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати, коли є час, коли немає часу і коли навіть ні про що писати (Л. Костенко). А дві; Б три; В чотири; Г п’ять. 3. Виберіть правильне продовження визначення: Складнопідрядне речення місця – це речення, підрядна частина якого вказує А вказує на мету, про яку йдеться в головній частині. Б на час дії, що відбувається у головному реченні. В на те, як саме відбуватиметься дія в головному реченні. Г на напрям або місце дії, що відбувається у головному реченні. Завдання 4-6 мають по п’ять варіантів відповідей, серед яких дві правильні. 4. Виберіть складнопідрядні речення, частини яких з'єднані за до сполучних слів. А Сиву голову шануй, аби й сам такої нажив (Нар. творч.). Б І скрізь, де тропа моя в’ється, лишав я частиночки серця (І. Драч). В І дві вербички стали на сторожі, щоб ту могилу час не зарівняв (Л. Костенко). Г Як зерно вродиться, то золото само прикотиться (Нар. творч.). 5. Укажіть речення, у яких допущені пунктуаційні помилки. А Огні в тій стороні погашено, щоб ворог передчасно не доглянув, що тут робиться (І.Франко). Б І тільки мати знає, яке в нього справді здоров’я і як легко чіпляються до нього всякі хвороби (О. Гончар). В Хто хоче нехай розпитає, як сонце за степом сідає, як жито, мов хвиля, біжить (Л.Первомайський). Г Якщо прийде журба, то не думай її рознести у веселощах бучних за столом, де веселії друзі твої п’ють, гуляють при покликах гучних (Леся Українка). 6. Визначте вид складнопідрядного речення. Про що я зможу повісти, як стрінемось при зустрічі при нашій.(В. Стус). А обставинне часу; Б обставинне наслідкове; В. обставинне умови; Г обставинне допустове. ІІІ. Завдання 7 – 8 достатнього рівня (7-е оцінюється чотирма балами, 8-е – двома; сума ділиться на два). 7. Завдання має на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями і видом підрядної частини. 1 Коли ти мрієш добре, працюєш добре теж (Нар. творч.) А з підрядним умови 2 Як сяду при тобі я в час вечірній, багато спогадів тоді встає (Леся Українка) Б з підрядним дії 3 Сніг блищав так, що Дмитрик не міг на нього дивитися (М. Коцюбинський) В з підрядним наслідковим 4 Мабуть, тому, що село коло річки близько, таке все свіже, зелене… (Марко Вовчок) Г з підрядним часу Ґ з підрядним причини 8. Із двох простих речень складіть і запишіть складнопідрядне з підрядною частиною наслідку. Накресліть схему. Ми маємо потужний веб-сервер. Обробка звітів проходить швидко

140

147

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

meskov

4,4(85 оценок)

Весна

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.