Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя.
2) Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.
3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков не только опубликовал ряд статеи об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.
5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось.
6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.
7) В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвященных творчеству Н.В. Гоголя.
8) Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.
9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперед.

язык – средство общения людей, средство их воспитания и восприятия окружающего мира. без хорошего знания языка, который для нас является ещё и родным, без умения грамотно писать, говорить, нельзя считать себя образованным человеком, нельзя достичь успеха в жизни. но все ли стремятся к тому, чтобы хорошо владеть родным языком?

следуя модным веяниям в среде молодёжи, многие из нас начинают вытеснять родной язык, замусоривая его жаргонизмами, , новомодным интернет-сленгом. с определённого возраста молодые люди и девушки окунаются в стихию молодежного сленга, и если не осознают вреда от такого купания, то вскоре вообще разучиваются говорить по-. они постоянно «тащатся», «прикалываются», «наезжают», «обламываются» и тому подобное. таким образом, разучиваются говорить языком и, соответственно, утрачивают способность грамотно излагать свои мысли, способность полноценно общаться и понимать друг друга.

но одно дело, когда мы сознательно лишаем себя возможности умело владеть языком. и совсем другое – когда убиваем родной язык. ведь наш язык живой, развивающийся. и именно мы являемся его хранителями и создателями   на современном этапе. обидно становится оттого, что мы даже не осознаём того, что так жестоко поступаем с языком. мы с юных лет губим в себе не только любовь к родному слову, но и способность чувствовать язык, видеть его красоту и богатство. и губим себя, потому что в речи, как в зеркале, отражается весь человек, его сущность, глубина души.

если   язык современников перестанет развиваться, то лет через двести-триста наш он оскудеет, утратит свою красоту. а наши потомки не смогут понять произведений классиков . да и сами мы постепенно утратим способность понимать друг друга – это можно наблюдать уже сейчас: разве может понять пожилой культурный человек   молодёжный сленг?

на протяжении веков язык изменялся, развивался, совершенствовался. но как говорится, совершенству нет предела: многие поколения будут дополнять, способствовать развитию языка. будут, если мы сейчас образумимся, если начнём бережно относиться к родному языку, если будем беречь и любить его. поэтому главная для нас – сохранить язык, не дать ему умереть. ведь если исчезнет язык, то вскоре прекратит своё существование и нация.