Определите положение в Периодической системе и напишите электронные конфигурации 3 элементов: фтора, серы и никеля (6Б) 2. Определите типы химической связи в следующих веществах(3Б):
O2, SO2, NaI
3. Какой тип кристаллической решетки здесь изображен и для каких веществ он характерен( 2 примера веществ)? (2Б)
4.Определите экзо и эндотермические реакции. (4 б)
C + O2=CO2+402,24 кДж
2HgO=2Hg + O2 - 180 кДж
2H2O=2H2+O2-572кДж
2H2+O2=2H2O + 572 кДж
5.Перечислите факторы, влияющие на скорость химической реакции. Напишите о влиянии давления(7б)
183
272
Ответы на вопрос:
Эквивалент – такое количество элемента, которое либо связывает, либо замещает один моль атомов водорода. соответственно, масса одного эквивалента называется эквивалентной массой (мэ), и выражается в г/моль. перед учащимися на часто ставят определить эквивалентную массу того или иного вещества (соединения). например, металла и образованного им оксида. в первую очередь следует запомнить несколько простых правил. если речь идет о металле, его эквивалентная масса рассчитывается по формуле: мэ=м/в, где м – атомная масса металла, а в – его валентность. рассмотрите это правило на конкретных примерах.2кальций (са). его атомная масса 40,08. округленно примите ее за 40. валентность равна 2. следовательно, мэ(са) = 40/2 = 20 г/моль. алюминий (al). его атомная масса 26,98. (округленно 27). валентность равна 3. таким образом, мэ(al) = 27/3 = 9 г/моль. 3перечисленные способы применимы, если речь идет о чистых металлах. а если они входят в состав какого-либо соединения, например, тех же оксидов? тут надо запомнить другое правило: эквивалентная масса оксида вычисляется по формуле: мэ + мо, где мо – эквивалентная масса кислорода. она, соответственно, рассчитывается по уже рассмотренной формуле м/в, то есть 16/2 = 8.4предположим, у вас есть основной оксид алюминия, al2o3. как посчитать его эквивалентную массу? просто: 27/3 + 16/2 = 17 г/моль.5есть ли другой способ определения эквивалентных масс металла и его оксида? да, и весьма эффективный. он основан на так называемом законе эквивалентов, согласно которому все вещества реагируют друг с другом в эквивалентных количествах. например: металл массой 33,4 грамма вступил в реакцию окисления с кислородом воздуха. в результате получился оксид общей массой 43 грамма. требуется определить эквивалентные массы самого металла и его оксида.6сначала вычислите, сколько кислорода соединилось с металлом в ходе этой реакции: 43 – 33,4 = 9,6 грамм. согласно закону эквивалентов, эта масса во столько же раз больше эквивалентной массы кислорода (которая, напомним, равна 8), во сколько раз эквивалентная масса металла меньше его первоначального количества. то есть 33,4/мэ(ме) = 9,6/8. следовательно, мэ(ме) = 33,4*8/9,6 = 27,833 г/моль, или округленно 27,8 г/моль. такова эквивалентная масса металла.7эквивалентную же массу оксида найдите следующим действием: 27,8 + 8 = 35,8 г/моль.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
lizakonnova25.01.2023 06:19
-
darya94216.10.2021 11:21
-
Гектор3119.04.2020 09:04
-
радмир140220.12.2021 20:50
-
daffar1daffari23.04.2021 15:54
-
maksimsavelev112.07.2022 02:48
-
povitnitskiy05.04.2020 06:42
-
эмсикалаш02.06.2020 07:59
-
ksusha25612.12.2022 07:16
-
natalijamatijch04.06.2020 18:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.