Изучив предложенный материал, ответь на вопрос: Почему Мустафу Кемаля
называли «Ататюрк»? (при написании ответа необходимо указать по одной реформе в
политическом, экономическом, социальном и культурном направлениях развития
страны.)
Важным направлением политики турецкого правительства стала секуляризация – процесс
снижения роли религии в жизни общества.
В 1920-1930-е годы правительством Турецкой Республики был проведен целый ряд
реформ, которые охватили практически все сферы общества.
Ислам утратил роль государственной религии, законодательно было закреплено право
граждан на свободу совести. Были запрещены религиозные обители и ордена. Нормы
традиционного мусульманского права были заменены законами европейского образца,
запрещено многоженство, женщины были полностью уравнены в правах с мужчинами,
получив избирательные права. Турецкий язык был переведен с арабского алфавита на
латиницу, школы становились государственными, традиционную одежду заменили на
европейскую, граждане получили фамилии.
Государство всячески поощряло развитие национального предпринимательства в
промышленности и сельском хозяйстве. Были созданы национальные банки, приняты
законы о поощрении промышленности, ликвидирована феодальная система
налогообложения за пользование землей. Преобразования в экономике позволили
уничтожить зависимость страны от иностранного капитала.
Ответы на вопрос:
В России появились новые явления в сфере торговли, промыслов, ремесла и промышленности:
• значительный подъем внутренней и внешней торговли;
• начало формирования единого экономического в России (всероссийского рынка, ярким проявлением чего стало возникновение ярмарок — Макарьевской, Свенской, Ирбитской и др.) и хозяйственной специализации районов в составе страны;
• начало протекционистской политики государства (по поощрению отечественного производителя);
• возникновение мануфактур в XVII в., что в России имело ряд особенностей:
• они возникали не естественно, а искусственно создавались государством для военных нужд (поэтому первые мануфактуры возникли в металлургии);
• в их создании была велика роль иностранных специалистов;
• на них использовался преимущественно не наемный, а крепостной труд;
• в XVII в. ремесло и промыслы из производства на заказ превращаются в производство на рынок, то есть в мелкотоварное или товарное производство (в рас в XVII в. домашней промышленности — мелкотоварное производство, а в ремесле и на мануфактурах — товарное производство);
• рост городов (не только крепостей, но и экономических центров). Развитие аграрного сектора экономики шло медленнее и характеризовалось: • заселением присоединенных территорий (Поволжье, Приуралье, Сибирь, Дикое поле на юге) и введением в оборот новых земель (важно было начало хозяйственного освоения южных и юго-восточных черноземных районов, это стало возможным после строительства «засечной черты» на юге в XVI-XVIIвв.), что говорит об экстенсивности развития сельского хозяйства; сохранением преобладания натурального хозяйства; ростом дворянского землевладения за счет причем в XVII в. начинается сближение поместья и вотчины (окончательно они сольются в одну форму землевладения при Петре I); значительным ростом феодальной ренты, которую несли частновладельческие крестьяне в пользу своих владельцев: барщины (работа крестьянина на поле владельца 2-5 дней в неделю) и оброка в натуральной и денежной форме. С развитием рыночных отношений все большую роль играет денежный оброк.
Для западноевропейской историй XVII век имел особое, узловое и, можно сказать, эпохальное значение. В это время в большинстве стран Западной Европы происходил распад средневекового землепользования и феодальной системы эксплуатации в деревне. Это сопровождалось возникновением в земледелии форм крупного предпринимательского хозяйства, основанного на наемном труде, утверждением господства мануфактуры в промышленности. Формирование общеевропейского рынка обусловило разделение труда в континентальном масштабе. Одновременно возникали новые политические институты, сформировалась новая идеология базирующаяся на новом естественно-научном мировоззрении.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
соня158220.06.2023 16:49
-
Варвара7563918.01.2022 21:51
-
happiness19854p06jm509.07.2022 12:16
-
xalka200411.06.2022 02:31
-
danisov200310.03.2020 03:48
-
larakav28.07.2022 03:09
-
фскорбин12.10.2021 15:51
-
viktoria12398765031.01.2023 21:00
-
arsenenko16.12.2022 14:46
-
kek20057015.01.2022 17:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.