Сочинение на тему мечта в жизни человека по повести алые паруса

Всі діти вірять в казки і чудеса, але небагатьом вдається зберегти цю віру, вступаючи в доросле життя. Занурюючись у повсякденність, побутові проблеми, вони стають нудними, похмурими передбачуваними обивателями.  

Головна героїня повісті О. Гріна «Червоні вітрила» Ассоль -.  

щасливе виключення з цього правила. Зросла серед приземлених, озлоблених людей, вона зуміла не тільки протистояти їх образливими словами і образливим глузуванням, але й не засумніватися у своїй долі.  

З раннього дитинства Ассоль любила слухати захоплюючі історії про морські пригоди, які розповідав їй батько - бувалий моряк. Вирушаючи в місто неподалік від Каперни, щоб «знести товар» до крамниці, вона нерідко занурювалася у світ фантазій, розмовляючи з мешканцями кораблів і будиночків, які майстрував Лонгрен. Під час однієї з таких прогулянок дівчинказустріла бродячого казкаря Егля, що передбачив, що за нею припливе принц з далекої країни на кораблі з червоними вітрилами, і вона стане принцесою.  

З цього дня в душі Ассоль оселилося очікування дива - і воно було настільки щирим, по-дитячому простодушним, що знайшло відгук у навколишньому просторі.

Объяснение:

Александр Грин написал замечательную повесть «Алые паруса». В этой повести он не старался показать нам чудо, сказку, волшебство. Писатель хотел сказать, что они бывают, дать нам надежду на чудо. Маленькая девочка по имени Ассоль однажды встретилась с Эглем, который сказал ей, что во взрослой жизни к ней приплывёт прекрасный принц, на огромном корабле, над которым будут развеваться алые паруса. С тех пор главная героиня только и ждала и мечтала, когда же исполнится предсказание Эгля. Этим принцем суждено стать молодому человеку по имени Грей. Он воспитывался в богатой семье. Однажды в детстве, находясь в библиотеке, совсем ещё юный Грей увидел картину, на которой был изображён капитан корабля. И тогда Грей начал мечтать о море. И он смог воплотить эту мечту в жизнь, действительно став капитаном. Однажды его судно с алыми парусами подошло к берегу. Красавица Ассоль крикнула стоявшему на борту капитану – «Это я!». И Грей полюбил девушку и забрал её с собой. Таким образом сказка стала реальной, мечта Ассоль сбылась. И если бы не её встреча с Эглем, то сказки могло бы и не быть. Волшебник Эгль подарил мечту и надежду девушке, и они претворились в жизнь. Повесть Александра Грина «Алые паруса» — это история о том, что мечты человека сбываются. Необходимо только верить и ждать! И любому из нас рано или поздно повезёт.

ада́м ада́мыч[1]  вра́льман[2]  — один из  персонажей  комедии «недоросль»  д. и. фонвизина, невежественный   кучер, поступивший на службу к помещикампростаковым  в качестве  гувернёра  их сына-недоросли  митрофанушки.[3][4][5][6]

содержание    [убрать]  образ2примеры

образ[править  |  править вики-текст]

этимологически фамилия вральман состоит из двух частей и образована от слова  враль  — врун, лгун и слова  mann  — человек.[3][4][5][7][6]

вральмана в доме простаковых заключается в том, чтобы учить митрофанушку «по-французски и всем наукам». в отличие от других наставников недоросли —  кутейкина  ицыфиркина, находится на особом положении и получает жалование равное трёмстам рублям в год.[1]  являясь кучером (по словам  стародума) и не зная ни французского языка, ни каких-либо наук, вральман получил место гувернёра нескольким обстоятельствам: [1]

он является иностранцемим довольна простакова («мы им довольны»), поскольку не мучая митрофанушку занятиями бережёт его здоровье («робёнка он не неволит»)единодушен с простаковой относительно воспитания митрофанушки, поскольку считает, что у того слабая голова («а фить калоушка-то унефо караздо слапе ») и неучёный, но здоровый гораздо лучше, чем мёртвый, но «премудрый», как «аристотелису», также, что грамота не нужна для выхода в светский мир («как путто пы россиски тфорянин уш и немог ф сфете аванзировать пез россиской крамат! »)

вральман имеет сложные отношения с кутейкиным и цыфиркиным, которые в отличие от него имеют хоть какую-то образованность. это в итоге выливается в донос на них вральманом простаковой.[1]

несмотря на свою говорящую фамилию, вральман обманывает и ведёт себя нагло не из-за такой своей природной сущности, а в зависимости от жизненных обстоятельств или по необходимости. так, по причине продолжительных (три месяца) поисков работы кучером и угрозы умереть от голода вральман назвал себя учителем.[1]

фонвизин отводил вральману место второстепенного персонажа, которого было выступить отражением лени митрофанушки и невежества простаковой, а также наглядно показать ущербность тогдашней моды на гувернёров-иностранцев, который как и вральман, не имели должного образования и были мошенниками. незначимость вральмана, по сравнению с другими персонажами, видна в частоте появлений в комедии (конец 3-го и конце 5-го действий, хотя и упоминается в 1-м действии), как и его неучастие в  интригах.[1]

после фонвизина образ невежественного иностранного гувернёра станет классическим для комедии.   к. в. плетнёв  считает, что внимания заслуживает такой обстоятельство, как то, что «вральмана наняли в москве. простакова говорит правдину: «в москве же приняли иноземца на пять лет и, чтоб другие не сманили, контракт в полицию ». это важно, поскольку согласно действовавшему с середины  xviii века  императорскому указу все иностранцы, которые выразили желание работать гувернёрами и выступить в качестве содержателей  пансионов, обязаны были в порядке сдавать квалификационные экзамены в московском университете или же в  санкт-петербургской академии наук. если же кто-то нанимал гувернёра-иностранца, не имевшего необходимый аттестат, то это наказывалось штрафом. отсюда можно сделать вывод, что простакова наняла вральмана в нарушение действующего законодательства, а полиция, в свою очередь, не выполняет должным образом возложенные на неё обязанности. причём фонвизин пытается донести мысль о том, что невежественный гувернёр своего воспитанника в духовному разложению, хотя при правильном обучении должен вырастить из него человека с высокими  добродетелями  и наличием гражданских доблестей.[1]

примеры использования[править  |  править вики-текст]