Задание по роману I. Проблематика и жанровая природа романа «Мастер и Маргарита»
Как создавался роман? Что вам известно об эволюции авторского замысла?
Сколько известно редакций романа?
Где и когда впервые был опубликован роман «Мастер и Маргарита»?
Сколько сюжетных линий в романе, какие проблемы занимают центральное место в каждой из них?
Попробуйте определить жанр романа.
II. Значение и место «ершала́имских* глав» (гл. 2, 16, 25, 26, 32, эпилог)
Кто, по словам мастера, является главным героем его романа? Почему?
Что означает имя Иешу́а? Чем похож и не похож герой на евангельского Иисуса?
Как ведёт себя Иешу́а во время допроса? Чего он боится?
Как в романе мастера объясняется предательство Иуды?
На какой поступок решается Пилат, пытаясь смягчить муки совести?
Что говорит распятый Иешу́а о пороках человека?
Каким эпизодом завершается роман мастера? В чем смысл этого эпизода?
III. Судьба Мастера и его романа
В каком эпизоде впервые появляется мастер? С чем связано его нахождение в клинике Стравинского?
Почему мастер в романе не назван по имени? Какой смысл вложен в слово «мастер»? Почему сам герой противопоставляет слова «писатель» и «мастер»?
В чём проявилась сила таланта мастера? Чем он отличается от писателей МАССОЛИТа?
Что означает фраза мастера о своём романе: «И я вышел в жизнь, держа его в руках, и тогда моя жизнь кончилась»?
Почему мастер сжёг роман? Что сломило его? Почему он заявляет Воланду, что роман ненавистен ему?
Как Маргарита пытается мастеру? Почему она чувствует свою вину?
Что произошло в ту ночь, когда Маргарита покинула мастера? Можно ли, опираясь на текст романа, доказать, что мастер подвергся аресту?
IV. Маргарита
Когда мы впервые в романе узнаём о Маргарите? Какое впечатление складывается у читателя о героине после рассказа мастера?
Что рассказывает автор о героине в 19 главе? В какой момент жизни мы застаём Маргариту?
Почему Маргарита решилась на сделку с нечистой силой? Что изменилось в Маргарите после того, как она стала ведьмой?
Каково ваше отношение к Маргарите? Заслужила ли она покой вместе с мастером? Почему?
Справедлив ли Булгаков, называя отношения мастера и Маргариты «настоящей, верной, вечной любовью»?
Перечислите всех, кто стал жертвой Воланда и его свиты. За что они наказаны?
№ п/п
Имя жертвы Воланда и свиты
За что и как наказаны
Какова символика чисел в романе?
Показать больше ...
I. Проблематика и жанровая природа романа «Мастер и Маргарита»
Как создавался роман? Что вам известно об эволюции авторского замысла?
Сколько известно редакций романа?
Где и когда впервые был опубликован роман «Мастер и Маргарита»?
Сколько сюжетных линий в романе, какие проблемы занимают центральное место в каждой из них?
Попробуйте определить жанр романа.
II. Значение и место «ершала́имских* глав» (гл. 2, 16, 25, 26, 32, эпилог)
Кто, по словам мастера, является главным героем его романа? Почему?
Что означает имя Иешу́а? Чем похож и не похож герой на евангельского Иисуса?
Как ведёт себя Иешу́а во время допроса? Чего он боится?
Как в романе мастера объясняется предательство Иуды?
На какой поступок решается Пилат, пытаясь смягчить муки совести?
Что говорит распятый Иешу́а о пороках человека?
Каким эпизодом завершается роман мастера? В чем смысл этого эпизода?
III. Судьба Мастера и его романа
В каком эпизоде впервые появляется мастер? С чем связано его нахождение в клинике Стравинского?
Почему мастер в романе не назван по имени? Какой смысл вложен в слово «мастер»? Почему сам герой противопоставляет слова «писатель» и «мастер»?
В чём проявилась сила таланта мастера? Чем он отличается от писателей МАССОЛИТа?
Что означает фраза мастера о своём романе: «И я вышел в жизнь, держа его в руках, и тогда моя жизнь кончилась»?
Почему мастер сжёг роман? Что сломило его? Почему он заявляет Воланду, что роман ненавистен ему?
Как Маргарита пытается мастеру? Почему она чувствует свою вину?
Что произошло в ту ночь, когда Маргарита покинула мастера? Можно ли, опираясь на текст романа, доказать, что мастер подвергся аресту?
IV. Маргарита
Когда мы впервые в романе узнаём о Маргарите? Какое впечатление складывается у читателя о героине после рассказа мастера?
Что рассказывает автор о героине в 19 главе? В какой момент жизни мы застаём Маргариту?
Почему Маргарита решилась на сделку с нечистой силой? Что изменилось в Маргарите после того, как она стала ведьмой?
Каково ваше отношение к Маргарите? Заслужила ли она покой вместе с мастером? Почему?
Справедлив ли Булгаков, называя отношения мастера и Маргариты «настоящей, верной, вечной любовью»?
Перечислите всех, кто стал жертвой Воланда и его свиты. За что они наказаны?
№ п/п
Имя жертвы Воланда и свиты
За что и как наказаны
253
444
Ответы на вопрос:
Обычно в сказках добро побеждает зло.а почему ? вы спросите. да потому, что пишут сказки люди с доброй и свободной душой фантазией.людей этих называют писатели.например самуил яковлевич маршак или тот же александр сергеевич пушкин. а ещё потому ,что не один человек в мире(или вселенной) не может жить без добра.(мою настоящее имя арина)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Юля022021.08.2022 19:46
-
serofimtimoxa13.05.2023 06:59
-
Ayei03.10.2021 10:35
-
7Karim77730.07.2020 12:06
-
kirillshe201202.04.2023 18:48
-
241cool10.05.2021 12:13
-
здравствуйте11211.08.2022 01:11
-
6aPaLlJek24.06.2022 14:18
-
Themrg01.03.2021 15:47
-
vitalikduma01oz0gwd07.05.2021 08:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.