25. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом. Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Семена викликали до князя, наказали почекати.
2 неозначено-особове
Б Нема ні початку, ні краю цій нудоті німій і нудній німоті.
3 узагальнено-особове
В Любиш поганяти, люби й коня годувати.
4 безособове
Г Своєму коневі кую свою збрую і в губи цілую зорю на дорогу.
Д Щедра душа меду не жаліє.
26. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Пронозистий вітер. Таксі. Шурхотіння.
2 неозначено-особове
Б Любіть і боріться за щастя безкрає, згоріть без останку за край дорогий.
3 узагальнено-особове
В Із можливого в чудесне перекинуто мости.
4 називне
Г Роби добро та кидай його в річку.
Д Понакликали в садок якихось волоцюг, приходьків та зайдиголов!
27. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Стою і слухаю тишу нічну.
2 неозначено-особове
Б Смеркалося.
3 узагальнено-особове
В Гаслом завзято нас кличуть вперед.
4 безособове
Г Друга пізнають в біді.
Д Далеко од берега грав у морі табун веселих дельфінів.
28. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Підходили оглянути місце великого пожежища, виводили кудись коні і, навпаки, приводили.
2 неозначено-особове
Б Уже надворі стало світати.
3 узагальнено-особове
В У тихі сни на білому човні від тебе відчалюю.
4 безособове
Г Жалій порожні слова, але не скупися на добрі справи.
Д Жадібність останнього позбавляє розуму.
29. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Дірявого мішка не наповниш.
2 неозначено-особове
Б У короткого розуму язик довгий.
3 узагальнено-особове
В Небо. Кручі. Провалля.
4 називне
Г Стою на вітрі і сміюся весело, обличчя повертаючи до сонця.
Д Почали гроші збирати, почали усякому годити та просити уряду в гетьмана.
30. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Забуто минуле давно.
2 неозначено-особове
Б За добро добром платять.
3 узагальнено-особове
В Кирила повели на край міста.
4 безособове
Г Розжилась голота коло болота.
Д Зберу дорогі самоцвіти, прикрашу волосся і руки.
31. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А У бідного щодня піст.
2 неозначено-особове
Б У біді пізнавай справжнього приятеля.
3 узагальнено-особове
В Умивали доріженьку рясними сльозами.
4 безособове
Г У порожніх осінніх полях будеш за кроком крок знову долати свій шлях.
Д Вогню не погасить вогнем.
32. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Той монастир недавно збудували.
2 неозначено-особове
Б Так хочеться побачити тебе.
3 узагальнено-особове
В На бідного Макара всі шишки валяться.
4 безособове
Г Заходжу в воду і пливу до плеса.
Д Сльозами горю не
33. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Сутінь вечірньої мли.
2 неозначено-особове
Б Із хати світу не оглянеш.
3 узагальнено-особове
В У нашій сім’ї дуже шанували лелек.
4 називне
Г Йшла на поклик моря по вулицях покручених.
Д Дружба та братство – дорожче за багатство.
34. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Сиджу в кав’ярні маленькій, п’ю каву, чорнющу, як ніч.
2 неозначено-особове
Б На берегах ночі дико, пусто.
3 узагальнено-особове
В До першого грому земля не розмерзається.
4 безособове
Г Грозовий і неспокійний серпень називають провісником довгої та теплої осені.
Д Вибери вершину і матимеш середину.
35. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Йшли до бою за землю рідну свою.
2 неозначено-особове
Б З пісні слів не викинеш.
3 узагальнено-особове
В Співати всім і негайно!
4 називне
Г Сумні верби.
Д Замріяно дивлюсь на зорі.
36. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
Приклад
1 означено-особове
А Посадили над козаком явір та калину.
2 неозначено-особове
Б Швидко стало темніти.
3 узагальнено-особове
В Завтра я буду далі і далі від цих полів.
4 безособове
Г Від своєї долі не втечеш.
Д Виточу, вигострю зброю іскристу.
159
290
Ответы на вопрос:
Привіт. вітаю тебе з днем народження! - дякую за поздоровлення, приходь до мене в вечері в гості. - добре. дякую за запрошення. - це тобі і за те що прийдеш. доречі буде багато наших одноклассників. - це дуже добре. - тоді до зустрічі. -бувай -бувай
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
Prinsess116.01.2022 14:40
-
Matveystori29.06.2020 21:46
-
ехпдищпшмщил16.10.2022 21:25
-
SтивLan0422.01.2020 20:56
-
Bairachock11.04.2021 09:40
-
Kakan12345515.06.2020 05:01
-
erkinsultanov30.03.2022 07:51
-
MaxonA19.02.2020 12:46
-
dianaaloyts18.07.2022 20:37
-
user1504200119.12.2020 04:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.