Составьте сюжетный план произведения Крестьянские дети Некрасов

1.Охотник рад возвращению в родную деревню. 2.Деревенские ребятишки разглядывают незнакомого барина. 3.Воспоминания охотника о детстве, забавах с крестьянскими детьми. 4.Раздумья о детском труде. 5.Встреча поэта с «мужичком» Власом. 6.Представление Фингала для деревенских зрителей. 7. Проза разлучает с крестьянскими детьми.

Объяснение:

тютчев вообще любит слова, которые обозначают, неустойчивость  во времени, сигнализируют об изменениях. помимо слова «вот», это слова «ещё», «когда», «теперь» и особенно любимое слово «вдруг»: «где бодрый серп гулял и падал колос, теперь уж пусто всё…»; «ещё минута, и во всей неизмеримости эфирной раздастся благовест всемирный победных солнечных лучей…», « вдруг солнца луч войдёт украдкой к нам…»  поэту удается создать впечатление бегущих ручьев, которые все шире и шире разливаются:   впечатление нарастания победы весны.  - с повторов (весна идет, весна идет! бегут и будят…, бегут и блещут…)  - интонации (нарастание интонации в конце строк, много восклицательных знаков)  - глаголов (белеет, шумят, бегут и будя, бегут и блещут и т.д.)  прямая речь используется для того чтобы одушевить, олицетворить ручьи.  - олицетворение (вода – гонцы, они гласят, весна как живая, хоровод – дни  - метафора (сонный брег, весной шумят)  - сравнение (воды как гонцы)  - эпитеты (тихих, теплых, майских дней, румяный светлый хоровод, молодой весны)