2. Обсудите в паре и выделите ключевые слова и предложения в тексте. 3. Составьте план текста, используя полученные записи.
4. Внимательно прочитайте эпизоды, показывающие действия людей, и выпи-
Шите под знаком «+» и «-».
5. Выберите тезис и подготовьте аргументы. Подкрепите свои аргументы ССЫЛ-
ками из текста.
6. В чем нравственный смысл проблемы?
7. Как образ оленя понять авторское отношение к проблеме? Чем со-
временен ВЗГЛЯД Айтматова?
8. Обсудите и ПОДГОТОВьте развернутый ответ. Что осуждает Ч. Айтматов В чело-
веке? На чем ОСНОВывается вера Ч. Айтматова в ВЫСОКое призвание челове-
ка?
9. Придумайте продолжение легенды.
Послетекстовая работа
Легенда о Рогатой матери оленихе​

Ниф-ниф, наф-наф и нуф-нуф были свиньями – счастливыми, беззаботными, но осторожными. решили они построить себе домики, чтобы прятаться от волка. и вот, вскоре, их жилища были готовы. двое из братьев были рады, что не сильно потратились на строительство своих хижин, потому что они были недальновидными , склонными к халяве и попустительскому отношению, а другой брат имел строительную жилку и был убежденным перфекционистом – "маньяком" своего дела, фанатиком совершенства, к тому же он предвидел исход ситуации и ему ничего не оставалось делать, как сделать хороший, крепкий дом, ну, чтобы не мучила потом совесть, когда волк съест его братьев, или может, он просто хотел немного подняться в их глазах – показать им "who is who", а может, он планировал просто сдавать уголок своего жилья, чтобы впоследствии немного разбогатеть на вполне честных основаниях – об этом умалчивает. в итоге, все остались целы – как в той пословице: и волки сыты, и свиньи в домике ; )