По каким параметрам дается гигиеническая оценка учебного процесса в учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков?

Система школьного образования претерпела существенные изменения. Появилось многообразие видов и типов образовательных учреждений (лицеи, гимназии, колледжи и т.д.) Интенсификация учебно-воспитательного процесса обуславливает увеличение требований к функциональному состоянию организма учащихся. А если учесть, что школьный период является периодом роста и развития, когда чувствительность к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды велики, поэтому становится очевидной роль школы в развитии различных форм патологии. Частой причиной функциональных расстройств является то, что еще не вполне сформировавшийся организм детей не всегда адекватно реагировать на сильные и продолжительные раздражители воздействия учебных нагрузок, недостаточную двигательную активность, нарушения нагрузки в учебном процессе и режиме дня.

на руси златоглавой, крещёной войной,

песни вольно поют гусляры.

о родимой сторонке, о вере святой,

о народных героях войны.

под знамёна победы во все времена,

собирался великий народ.

и любому врагу воздавал он сполна,

был россии надёжный оплот.

припев

патриоты россии , честь имею напомнить,

всем кто верен присяге, народу, стране .

расчехляйте знамёна, снова вместе прийдётся

послужить верой ,правдой отчизне вдвойне.

2

на заснеженном поле, равнины седой.

и в далёкой таёжной глуши.

на крутых перевалах кавказских хребтов

всюду эхо прошедшей войны.

нет на карте россии того уголка,

где-бы горя не ведал народ.

даже в мирные дни террористов рука,

кровь и смерть нам повсюду несёт.

припев.

3

на руси златоглавой, крещёной войной

гусляров песни вольно звучат.

а на братских могилах омытых слезой,

в карауле солдаты стоят.

не сломить дух великой и славной страны,

тем кто это пытался не раз.

патриоты россии отчизны сыны

люди верят и бога и в вас.

припев 2-раза.

вроде это)