Ис­пол­ни­тель Чертёжник пе­ре­ме­ща­ет­ся на ко­ор­ди­нат­ной плос­ко­сти, остав­ляя след в виде линии. Чертёжник может вы­пол­нять ко­ман­ду Сме­стить­ся на (a, b) (где a, b — целые числа), пе­ре­ме­ща­ю­щую Чертёжника из точки с ко­ор­ди­на­та­ми (x, у) в точку с ко­ор­ди­на­та­ми (x + а, у + b). Если числа a, b по­ло­жи­тель­ные, зна­че­ние со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты уве­ли­чи­ва­ет­ся; если от­ри­ца­тель­ные, умень­ша­ет­ся.

На­при­мер, если Чертёжник на­хо­дит­ся в точке с ко­ор­ди­на­та­ми (4, 2), то ко­ман­да Сме­стить­ся на (2, −3) пе­ре­ме­стит Чертёжника в точку (6, −1).

За­пись

По­вто­ри k раз

Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ

Конец

озна­ча­ет, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ по­вто­рит­ся k раз.

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 3 paз

Ко­ман­да1 Сме­стить­ся на (1, 3) Сме­стить­ся на (1, −2) Конец

Сме­стить­ся на (3, 9)


После вы­пол­не­ния этого ал­го­рит­ма Чертёжник вер­нул­ся в ис­ход­ную точку. Какую ко­ман­ду надо по­ста­вить вме­сто ко­ман­ды Ко­ман­да1?

1) Сме­стить­ся на (3, 4)

2) Сме­стить­ся на (−5, −10)

3) Сме­стить­ся на (−9, −12)

4) Сме­стить­ся на (−3, −4)​

Вопрос 11. информационной моделью, которая имеет табличную структуру, является: ответ 2. расписание авиарейсов; вопрос 12. информационной моделью, которая имеет сетевую структуру, является: ответ 3. модель компьютерной сети интернет; вопрос 13. натурное моделирование - это: ответ 4. моделирование, при котором модель имеет визуальную схожесть с объектом-оригиналом вопрос 14. информационной моделью объекта нельзя считать: ответ 3. другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала; вопрос 15. модель объекта - это: ответ 1. совокупность записанных на языке формул, отражающих свойства объекта; вопрос 16. в отношениях «объект-модель» находятся ответ 2. болт - чертеж болта; вопрос 17. к числу документов, представляющих собой информационную модель государством, можно отнести: ответ 1. конституцию рф; вопрос 18. к информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести: ответ 4. расписание уроков. вопрос 19. отметить истинное высказывание: ответ 4. чтение справочной - это поиск информации. вопрос 20. рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой: ответ 3. графические информационные модели;