АЙТЫЛЫМ 6-тапсырма. Жағдаят: бірің Ұлттық музейде бұрын болғансың, екіншің
бірінші рет барғалы тұрсың. «Ұлттық музейге барайық!» деген
тақырыпта диалог құрыңдар.

152

469

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Deva0revolution

Қазақ тiлi

4,5(17 оценок)

-Сәлем, Асылым!

-Сәлем, Нұрбек!

-Асылым, сен бұрын-сонды Ұлттық мұражайда болып па едің?

-Әрине, мен ата-анаммен келгенмін былтыр жазда.

-Керемет, ал мен онда болып көрмеппін.

- Саған міндетті түрде ол жерге барып көру қажет. Онда көне құндылықтар көп. Көріп демалып қаласың.

-Солай ма? Онда бірге барып қайтсақ қалай қарайсың?

-Қуана-қуана келісемін. Жұма күні сабақтан шығып барайық.

-Жарайды, сау бол!

-Кездескенше!

Объяснение:

Babai7777

Қазақ тiлi

4,4(86 оценок)

Көшпелілік — көшпелі халықтардың тарихи қалыптасқан әлеуметтік-қ жүйесі, шаруашылық-мәдени типі. біздің заманымыздан бұрынғы екі мыңыншы жылдықта еуразиялық және афроазиялық аридтік аймақта қалыптасты. көшпеліліктайпалық одақтар құрылған кезден-ақ өнім өндіру шаруашылығы ретінде орнығып, эволюциялық жолмен бастады. көшпелілер мал жаюдың тәсілдерін жетілдіре отырып, игерілмей жатқан жерлерді пайдаға асыруға қолайлы жағдай туғызды. әрдайым көшіп-қонуға дайын отырған дала көшпелілері үшін мал күзету, аң, қ аулау, егін егу тұрмыстың дағдылы машығына айналды. көшпелілік отырықшылар мәдениетімен тікелей өзара байланысты болды, өйткені олар шығыс пен батыс елдері арасында делдалдық рөл атқарды. еуропалық қоғамда зат иелену мен азаматтық қатынастар шешуші қызмет атқарса, көшпелілерде туысқандық, рулық байланыстар аса құнды болып есептелінді. “ата қоныс” ұғымы көшпелілер үшін қасиетті болды. қоршаған орта киелі таулардан, өзендер мен көлдерден, аруақтар жатқан молалардан, т.б. тұрды. көшпелілер уақыт пен кеңістікті игере отырып, климатерекшеліктерін ұтымды қолданады. мысалы, қазақстанда ерте заманнан бері арқаның теріскейіндегі орманды-далалы алқапты, оңтүстік-шығыстағы таулы өңірді — жайлау, ал оңтүстік және орталық аймақты қыстау ретінде пайдаланды. “құрғақ даланы, — дейді ағылшын тарихшысы, социолог арнольд джозеф тойнби — тек бақташы ғана меңгере алады, бірақ сол далада тіршілік етіп, табыстарға жету үшін ол өзінің шеберлігін тынбай жетілдіре беруге міндетті, ол ерекше ілік және парасаттылық қасиеттерді қалыптастырады”. көшпелі өмір, төрт түлік мал, жер-ана барлығы жинала келе көшпелілердің материалдық игілігін, дүниетанымын қалыптастырып, төл мәдениетін жасады. көшпелі өмір тіршілігіне сай қара күшке мығым, қиыншылыққа төзімді, құбылмалы табиғат жағдайына тез икемделгіш, ат үстіндегі алыс сапарларды қайыспай көтеретін дала перзенттері, жан-жақты жетілген қалыптасты. дала көшпелілерінің ақынжанды болуы, ой-қиялының жүйрік болып келетіні көшпелі тіршіліктің арқасы еді. 19 — 20-ғасырларда, әсіресе еуропалық зерттеушілер арасында көшпелі халықтардың рухани өмірі мен дүниетанымы жүйесіз деп танылып, олардың өркениетінің қосқан рөлі төмендетіліп, оған қатысты жабайылық, тағылық секілді орынсыз пайымдаулар айтылды. алайда, ғылыми негізделген дәйектер көшпеліліктің отырықшы өркениет елдерінің шаруашылығынан, қоғамдық билік жүйесінен, мәдени бітімінен ешбір кем емес екендігін дәлелдеп отыр.☆☆☆☆қиын болмас ,маған тіркелініз.көмекке дайынмын☆☆☆☆

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.