Самостоятельная работа (отправить до 16 часов) Работу выполнить в тетради.

I. Вопросы к 19 главе. ответы должны быть развёрнутыми (3-5 предложений)
1) Как относятся разбойники к своему предводителю? Почему?
2) Каким изображает Пушкин Дубровского во время боя?
3) Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками. Какими деталями текста он «опровергает» это утверждение?
4) Как характеризует Дубровского его последняя речь перед разбойниками?
II. Выводы. ответы должны быть развёрнутыми ( 5-7 предложений)
1) Как относится А.С.Пушкин к Троекурову К.П. и Дубровским (отцу и сыну).
2) Ваше отношение к этим героям.
III. Назовите эпизоды из романа, которым соответствуют представленные иллюстрации: 1-, 2- и т.д.
1
2
3

4
5 6
7 8
9 10
11

IV. О каких героях, сценах, событиях идёт речь? 1-, 2- и т.д.
Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». «Надменный… с людьми самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»? О каком герое идёт речь?

1. Он «громко засмеялся при дерзком замечании своего холопа». О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается?

2. «…ужасное смятение изобразилось на лице его; багровый румянец заступил место обыкновенной бледности, глаза засверкали, он произносил невнятные звуки» О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается?

3. Что сделал Троекуров, когда Шабашкин явился к нему с поклоном и поздравлениями в связи с приобретением имения Дубровского? Почему?

4. «…В залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке». » О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается?

5. «Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою силою, что тот упал». Назовите героя и эпизод.

6. «Это странно, я слыхал, что …. нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут же делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не обвиняет..» О ком идет речь? Назовите эпизод.
7. «Он шёл, не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал.» О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается?

8. Ему «было около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье, и положил на нём свою неизгладимую печать» О каком герое идёт речь?
9. «Ей было семнадцать лет, и красота ее была в полном цвете. Она не имела подруг и выросла в уединении. Огромная библиотека …была отдана в ее распоряжение». О ком идёт речь?

10. Он в доме Троекурова между всеми отличался, танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко вальсировать. О ком идёт речь?

11. «Любил ее (дочь) до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда жестоким обращением». О ком идёт речь?

12. «Не я ли в удовольствие ваше, т.е. по совести и по справедливости, показал, что Дубровские владеют Кистеневкою безо всякого на то права, а единственно по снисхождению вашему». О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается?

13. Маша отказалась от Дубровского, потому что…. (развёрнутый ответ)

224

410

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Madara908

Литература

4,5(55 оценок)

Метафоры: сыплет дождик большие горошины; закрывается тополь взъерошенный \ серебристой изнанкой листа; царство тумана и морока; орешина засияла в конце сентября; даль не навек занавешена облаками. эпитеты: даль нечиста; заплаканном юном лице. сравнения: сквозь отверстие облака, \ как сквозь арку из каменных плит; золотой, как огонь, и гранатовой \ нарисуй эту девушку мне; нарисуй, словно деревце, зыбкую \ молодую царевну в венце.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.