Сочинение описание по личным впечатлениям​

Я была в пятом классе , моя подружка Наташка в четверном. Мы уже три месяца ходили в ДК на занятия по пению. Нам приносило большое удовольствие посещать их!

Наш дебют* состоялся в соседнем селе. Нам сделали красивые прически, нарядили в платья, накрасили губы. И вот пришла наша очередь выступать. Мы вышли на сцену. И вдруг я ощутила очень сильное волнение, наступила сначала некая растерянность. Смелость, с которой мы были минуту назад за кулисами пропали. А Наташка вообще была просто в ужасе! Но вот заиграла музыка. Мелодия будто бы нам, и спокойствие возвращалось. Мы вступили. Постепенно весь испуг и робость с каждым словом в песне сменились на радость и восторг от всего происходящего: яркого света, аплодисментов, поддержки в лицах зрителей. Когда наш номер закончился, мы резво поклонились и побежали за кулисы. Там наш руководитель встретила нас похвалой и объятиями. Она, наверно, представляла, какие чувства мы испытывали.

С тех пор у меня нет страха на сцене. Ведь то, что приносит удовольствие не может доставлять неприятности.

А10. Сделать невозможно. т.к. НЕТ предложения из задания А9.

А11. Определите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:

              1) беСшумный, неСдержанный, воСсоздать;

 А12. Определите ряд, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня:

           3) мИровой - мир, удАляться - даль, очАрование - чары;

А13. Определите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

            1) роЕшь, пересушЕнный;

А14. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н:

В конце 19 века были сконструироваНы невидаННые удлинёННые коньки, которые позволили русскому конькобежцу победить фиНского спортсмена.

               4) 1, 4.

А15. НЕ со словом пишется раздельно в предложении:

      2) Рядом шелестел камыш с ещё не распустившимися кисточками.

А16. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

        С утра нахмурилось небо ( ) и к вечеру будет ненастье.

        4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А17. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, правильно указаны в варианте:

Холодный предутренний ветер , (1) прогнавший остатки ночного тумана (2) , сердито помчался дальше , (3) раскачивая (4) макушки сосен.

                   3) 1, 2, 3

А18. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, правильно указаны в варианте:

Есть , (1) как известно , (2) два метода творческой работы писателя. Некоторые долго обдумывают будущее произведение, пишут , (3) так сказать , (4) в голове, другие «творят» на бумаге.

        1) 1, 2, 3, 4

Объяснение: