1. Укажіть складнопідрядне означальне речення. А Дивно й жалісно часом думати, що нема в нас сили і ясності духу пройнятися щоденним розумінням щастя життя, мінливого в постійній драмі (О. Довженко).
Б Небо і вода поволі вкривалися позолотою, яка високо над головою і біля самого берега перетворювалась на прозору блакить (Д. Ткач).
В Споглядаю, як ліс проростає осінньою синню (В. Коротич).
Г Чи ж можна забуть, як шуміли гаї у моїй стороні? (В. Сосюра).
2. Позначте складнопідрядне з’ясувальне речення.
А Моя душа ніколи не забуде того дарунку, що весна дала (Л. Українка).
Б Великий, важкий, кований міддю місяць, що був сховався у вербах, викотився на небесну оболонь (Ю. Мушкетик).
В Чудно було дивитись, як жайворонок, гріпочучи крильцями, підібгавши кострубаті ніжки, завмер у просторі (Є. Гуцаю).
Г Не зрони сльози, котра не зродить ні житія, ні гніву (Н. Кащук).
3. Укажіть складносурядне речення
А По небу прокотився невидимий грім і впав десь поблизу, за лісом.
Б Можливо, не тільки лісник, а й школярі-юннати навідувалися сюди та ще в інші знайомі їм місцинки.
В Копита відбивали чіткий ритм, і, збуджений тим ритмом, він навмисне прискорював біг.
Г Думається батькові, чи то часом не син прийшов.
4. Укажіть складносурядне речення, між частинами якого не ставиться кома ( розділові знаки пропущено)
А Одна тварина кинулась уперед і на той рух умить зреагували двоє.
Б Вода в неглибокому колодязі виявилася справді смачною і нікуди вже далі від цієї хатинки й колодязя йти мені не хотілося.
В І тоді аж до світанку жеврів та блимав жар та іскри никали побіля куреня цілими роями і гасли нишком одна по одній.
Г Біля школи грюкнули двері і діти посунули по домівках
5. Укажіть речення, у якому правильно розставлено розділові знаки
А Надвечір хмари опускалися нижче, а тополі над селом повищали, і набрали войовничого вигляду.
Б Він подає їй руку і вони разом сходять униз.
В Безлисті чорні дуби в лісі рельєфно чіткі, і в прогалинах між стовбурами погляд летить далеко.
Г Шугають у небі реактивні літаки з швидкістю блискавок, і ефір переповнений різномовними голосами та піснями людськими.
6. Указати правильне твердження
А Піднімалися з густого верхів’я дикі птахи-орли, могутнім помахом крил різали повітря і тривожно-ніжним курликанням посилали один одному привіт. ( Це складносурядне речення).
Б Ось тільки в лісі туман тримається найдовше, він тут хапається за кожен виярок. (Це складнопідрядне речення).
В Шептало легко опустився на передні ноги, збив копитами сипкий пісок, перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь. ( Це просте речення).
Г Хоча їх ніхто не міг підслухати, розмова велася впівголоса. (Це складне безсполучникове речення).
292
300
Ответы на вопрос:
любий привіт,і у мене все добре. уявляєш, в цьому місяці я пішов на тренування з баскетболу ! мені там дужу подобається. а як в тебе справи? ти під час літніх конікул приіі деш до нас? ну все, ! твій 11.03. 2013р.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
эрика8606.08.2022 11:13
-
лунтик7226.07.2020 08:26
-
Маликакот05.12.2021 01:28
-
Natashkasunny0509.02.2021 09:46
-
matveiruzkovjoping5620.09.2020 00:09
-
arystan30726.05.2020 16:40
-
Лилиана200125614.03.2020 10:52
-
Yutik29.04.2022 12:37
-
alinalera7107.02.2023 13:41
-
Sofa2912200511.06.2022 09:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.