Мы перешли через расселину по мосту, состоявшему из двух длинных стволов, перекинутых рядом с одного края на другой, и пошли вверх по узкой тропинке, лепившейся по краю крутой и глубокой долины. Составьте пунтктуационную схему предложения!

Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. например: учить → учитель → учительница, куда → никуда → никудышный → никудышно, греть → обогреть → обогревать → обогреватель, глухой → глушить → оглушить → оглушительный → оглушительно. каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе. исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер словообразования.