Расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Произведите синтаксический разбор. 1. Для счастливого поэта баловня столичного общества ссылка «на край земли» была к_т_строфой. Овидий считал себя погибшим. Он пытался покончить с собой его с трудом уд_ржали друзья. Он в отча_нии бросил в огонь почти законч_ные «Мет_м_рфозы» и поэму уд_лось потом во_тановить лишь по спискам оставш_мся у друзей. Книги его были из_яты из библиотек пр_ятели отшатнулись денежные дела запутались рабы были неверны свой от_езд из Рима он из_бр_жает в самых тр_гических красках. Был декабрь 8 г. н.э. зимнее плавание по Средиземному морю было опас_о корабль чуть не погиб в буре Овидий переждал зиму в Греции на новом корабле достиг Фраки_ по суше добрался до (Ч, ч)ерноморского побережья и весной 9 г. достиг места своей ссылк_.
2. Томы были маленьким греческим городком всего лишь лет тридцать назад окончательно принят_м под (Р, р)имский протекторат. Власть провинц_альных намес_иков сюда еще не распро_стр_нялась город входил в состав фракийского царства одрисов которым правили два царя римские вассалы Реметалк и Котис.
3. По-латыни в городе не говорил (н_)кто больш_нство горожан сост_вляли геты и сарматы буйные и драчливые меньш_нство греки давно перенявшие и варварский выговор и варварску_ю одежду. Клим_т был суров суровее чем теперь кажд_ю зиму Дунай покрывался тверд_м льдом. За Дунаем жили геты и сарматы уже не подвла_ные фракийскому царству кочевые и полукочевые при каждом удобном случ_е нап_дали опуст_шали окре_ность подступали к самым стенам Томов и стрелы их падали на городские улицы. Связь с остальным миром едва поддерживал_сь только летом греческие корабли приносили слухи о том что прои_ходил_ в Риме и провинциях. Словом трудно было найти больш_ю прот_воположность тому миру светского изящества и обходительности в котором Овидий прожил всю жизнь.
4. Еще по дороге в ссылку Овидию случилось пережить (н_)ожид_ное во время бури в (И, и)онийском море когда кораблю грозила гибель он поймал себя на том что в голове его опять склад_ваю_ся стихи. Он был так уверен что в разлук_ с Римом поэзия для него совершенно невозможна что это ощущение пор_зил_ его как чудо. (М.Гаспаров)
даю 30 б
109
434
Ответы на вопрос:
Категории—имя существительное: неодушевлённое, женский род множественное число (или единственное смотри по контексту), именительный падеж (или др. смотри по контексту) состояния—имя существительное: неодушевлённое, средний род единственное число, родительный падеж (возможно тоже другой) светло—имя прилагательное (краткое): качественное средний род, единственное число пусто—имя прилагательное (краткое): качественное средний род, единственное число тихо—имя прилагательное (краткое): качественное средний род, единственное число
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
школа555315.05.2021 08:57
-
snezhanavasileozvjsv01.01.2020 00:15
-
anmag06.10.2022 18:40
-
Анна1206101.03.2020 17:08
-
tomakor30.07.2020 15:22
-
OlessyaBaeva26.06.2022 21:36
-
малика23224.06.2021 17:18
-
Forsenboy09.01.2021 21:49
-
JoraUai009.09.2020 04:26
-
nastya345457833567814.11.2021 05:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.