1. Прочитайте эпизод посещения Вакулы Петербурга. ответьте на вопросы:
- Как вы оцениваете поведение Вакулы?
- Что движет Вакулой? Почему он решается на полет в Петербург?
- Какие черты характера героя проявляются в данном эпизоде? Какие детали об
этом свидетельствуют? Докажите цитатами из текста.
- Обратите внимание на речь Вакулы. Что вы узнали из его слов? Как
характеризует Вакулу его речь?
- Как вы думаете, что могло измениться в произведении, если бы автор не включил в
него данный эпизод?
​

1)

Вакула до последнего любил Оксану даже когда уже было нечего ожидать он хотел на ней жениться

Что движет Вакулой?

2) Вакулой движет любовь к капризной дочери богатого козака Корния Чуба, черноокой семнадцатилетней Оксане

.

Почему он решается на полет в Петербург?

3) Он решается на полёт в петербург, чтобы получить царские черевички. Черевички ему нужны для Оксаны, которая сказала, что если он принесёт ей царские черевички, она сразу станет его женой

Какие черты характера героя проявляются в данном эпизоде? Какие детали об этом свидетельствуют? Докажите цитатами из текста.

4) Вакула очень мудрый, хитрый и целеустремлённый. Он был готов на все ради его возлюбленной Оксаны. В середине рассказа Оксана захотела себе башмачки, а после сказала '' Жаль что мне не кому дарить такие (пример из текста должен быть).

Обратите внимание на речь Вакулы. Что вы узнали из его слов? Как характеризует Вакулу его речь?

5) После слов Оксаны Вакула сказал "Я достану тебе их". После того как Вакула достал ей башмачки они поженились. Этим самым Вакула доказал что ради любви каждый готов на все. Вакула очень мудрый и целеустремленный.

6) ответ:Олицетворение,эпитеты,

Сравнение,метафора

.

Объяснение:Митрофанушка (Простаков Митрофан) – сын помещиков Простаковых. Он считается недорослем, т. к. ему 16 лет и он не достиг совершеннолетия. Соблюдая указ царя, Митрофанушка учится. Но делает это с большой неохотой. Он отличается тупостью, невежеством и ленью (сцены с учителями) .

Митрофан груб и жесток. Он ни во что не ставит своего отца, издевается над учителями и крепостными. Пользуется тем, что мать в нем души не чает, и вертит ею, как хочет.

Митрофан остановился в своем развитии. О нем Софья говорит: «Он хотя и 16-ти лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет» .

В Митрофане сочетаются черты тирана и раба. Когда план Простаковой женить сына на богатой воспитаннице, Софье, не удается, недоросль ведет себя как раб. Он униженно просит прощения и покорно принимает от Стародума «свой приговор» - идти служить («По мне, куды велят») . Рабское воспитание привито герою, с одной стороны, крепостной нянькой Еремеевной, а, с другой стороны, всем миром Простаковых-Скотининых, у которых извращены понятия о чести.

Через образ Митрофана Фонвизин показывает деградацию русского дворянства: из поколения в поколение невежество увеличивается, а грубость чувств доходит до животных инстинктов. Недаром Скотинин называет Митрофана «чушка проклятая» . Причина такой деградации – в неправильном, уродующем воспитании.

Образ Митрофанушки и само понятие «недоросль» стало нарицательным. Сейчас так говорят о невежественных и глупых людях.